課題名稱：製作電子板報（字處理軟體應用）
學科：資訊科技授課班級：初一年三班教學課時：2節
設計者：張雲龍所屬學校：晉江市安海中學
一、 教學內容分析
（1）本課是福建省教育出版社2023年出版的七年級資訊科技教科書上冊第六課製作電子板報，屬於文書處理軟體應用範疇。
（2）本活動是小學word字處理的基礎知識和基本操作技能的綜合應用和鞏固提高，是小學板報設計、製作的擴充套件和提公升，從更高層次來認識板報的版面結構、布局和排版技術的應用，對學生學習後續的製作電子期刊起鋪墊作用。
（3）設計了本次單元活動任務，這個任務活動可以將前段時間所學的知識全部包含其中，既檢驗了學習情況，又可以體會到word的神奇，通過設計並製作乙份電子小報，不但可以更好地掌握word文件的製作，還可以通過電子小報的形式表達思想和資訊，從而體會到，利用所學資訊科技知識可以很好地應用於實踐問題的解決，做到資訊科技與其他學科或知識的整合。
二、依據課程標準
三、教學目標
1.知識目標
（1）初步掌握在word中運用**、剪貼畫、藝術字、文字框進行綜合處理問題的方法。
（2）學會設計、評價電子版報。
（3）能利用資訊科技進行資訊獲取、加工整理以及呈現交流。
2.能力目標
（1）激發學生的創造性，能設計出不同主題、形式的電子版報。
（2）學會自主發現、自主探索、創新的學習方法。
（3）培養學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。
（4）學會在學習中反思、總結，調整自己的學習目標，在更高水平上獲得發展。
3.情感目標
（1）培養學生學習的積極性，學會與他人合作溝通。
（3）能綜合運用資訊科技相關的知識與技能解決實際問題，激發學生學習資訊科技學科的興趣。
（4）讓學生自己體會「凡事重要的是過程，不是最後的結果」這句話在課堂中的真正蘊意。
四、學習者特徵分析：
這節課的教學物件是初中一年級學生，是在他們已經學習了word文件的基本製作這一單元之後，在學生已經基本掌握了word的基本操作技能，包括文稿的編輯、文字與段落的設計、藝術字與**的插入與編輯、頁面設定等技能之後，在大部分學生已經可以熟練地操作並運用word的文件編輯功能的前提下，設計了這樣乙個單元結束的活動任務，所以，學生可以完成這個任務。
五、教學重點、難點：
1.電子板報中**、藝術字、文字框之間的位置關係；
2.插入物件（**、藝術字、文字框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設定。
[教育理念和教學方式]：
根據教材內容和學生的實際情況，本課採用 「任務驅動」教學方法，創設乙個板報展覽的情境（創設情境），以逐個任務和問題驅動學生多動手、多思考、多實踐，從而了解和掌握word的基本知識和技能。
[教學準備]：教師在每個小組的機器內存放一些已經分好類別的固定素材的**、文字等資料。
[教學過程]：
一、創設情境，引出任務
大家好！同學們今天老師為大家帶來了幾份電子作品（課件出示幾件設計精美的電子小報），請大家認真欣賞，說說哪個更具吸引力？(生答)這幾篇**並茂的作品就是電子小報，是利用我們熟悉的文字處理軟體word製作出來的，大家已經學習了用word製作文件的方法，想不想嘗試自己動手也來製作乙份精美的小報？
有沒有信心做好？(板書：製作電子小報)
二、**方法，完成任務
（一）呈現任務
1、任務：製作小報
2、分組：4人一組完成乙個作品
3、要求：
①用word進行編輯排版，紙張大小為一張a4，上下左右邊距分別2cm。
②主題(1、環保小報； 2、科技與創新； 3誠信伴我行；4語文學習小報)各組選乙個主題，也可自己確定創作的主題，並圍繞該主題綜合運用word的基本知識和操作，設計、製作乙份小報。相應主題的文字材料和**材料到我的電腦/d/電子小報素材中查詢，也可上網查詢。
（二）任務引導
1、 準備素材
①選擇主題
②查詢資料、整理資料
把準備好的文字素材和**素材以檔案形式分門別類存放到指定的資料夾，以備使用。
2、劃分版面區域
教師講授：先要確定紙張的大小，然後根據版面的內容將版面的區域進行適當的劃分，每篇文章的標題和插圖的大概位置都要心中有數，同時要注意布局的整體協調性和美觀性。
3、一些效果的製作
根據給定的版報樣式，引導學生掌握一些效果的製作過程。
如：**、文字框的設定；
4、製作要點
教師演示：
①設定頁面，包括設定紙張大小等。
②版面整理和修飾
◇製作標題。可以用大字型、藝術字、中文版式來設計漂亮的文字作為主頁的標題。注意選擇對齊的方式。
◇輸入內容：「複製」+「貼上」
◇版面整理。利用文字框給文件劃分版面，將文字放在某個自選圖形上以示美觀。可以為要突出顯示的文字修飾文字框的格式。
◇**混排。文章中如果帶有**，將**放置到適當的位置，選好「混排」的方式。
◇小報的整體要協調、和諧。
在文字和圖形都排好後，小報基本上就完成了。檢查一下文字有沒有輸錯，圖形是否與文字相照應，重點文字是不是很突出等。最後注意一下整體布局的合理性，色彩的平衡性。
5、定時做好儲存檔案工作
（三）學生完成作品
學生活動：裝飾，完善電腦小報
教師巡視輔導
(五) 自我評價，修改作品
請各小組成員在完成作品後對自己的表現及作品展開自評，並根據小組的自評意見修改作品。（對於理解能力、動手能力強以及綜合能力強的同學，指導他進一步的擴充套件內容。留意各小組的完成情況，在心中挑出不同層次的作品。
）三、成果展示，交流情感
大家都完成了作品，那哪個小組想把你的成果展示給大家欣賞呢？現在就請各小組派一名同學代表全組展示作品，並作簡要的介紹，其他同學認真欣賞，並依據word小報作品評價表給出中肯的評價，我們同共來評選出最優秀的作品。（實現相互交流、學習的目的。
）四、總結昇華，拓展延伸
同學們都能根據小報的製作要素去設計製作小報，在使用藝術字和**時能做到與版面的整體布局諧調統一，色彩搭配也很和諧。做的非常好。各小組根據同學提出的意見課後對自己的作品進行修改，讓我們的作品更完善。
五、板書
製作電子小報
報名電子小報製作要素： 班級，姓名
插圖藝術字
**混排
整體版面布局
形式與內容的和諧統一
「電子板報製作」教學設計
一 教學目標 1.知識目標 通過學習和製作 電子板報 讓學生理解 掌握並熟練運用 word 一章的各知識點。2.能力目標 通過製作 電子板報 a 熟練運用word軟體進行複雜 排版。b 培養學生從多種渠道獲取資訊，處理資訊，應用資訊，傳輸資訊的能力。c 培養學生利用資訊科技對其他課程進行學習和 的能...
製作漂亮的電子板報教學設計
學科資訊科技課型電腦興趣班課程教學目標 知識與技能 1 能夠合理規劃，選用素材，表達思想，突出主題。2 能靈活運用word文字處理軟體處理資訊。過程與方法 1 能夠熟練運用資訊科技解決學習和生活中的問題，提高學生的自主學習和解決問題能力。2 能夠對自己和他人的創作過程和作品進行認真評價，提高學生的審...
《用製作電子板報》說課設計
一 教材分析 廣西科學技術出版社施伯樂主編的 資訊科技 高中第一冊第二單元 用計算機製作板報 分為四個課時 文書處理 處理 設計 編排列印 本課為第二個課時，主要介紹如何設定 混排方式，是製作 並茂板報的必經章節。在此之前，學生已學習了windows基礎和文書處理，這為過渡到本節學習起到了鋪墊的作用...