一、教材分析
廣西科學技術出版社施伯樂主編的《資訊科技》高中第一冊第二單元《用計算機製作板報》分為四個課時（①文書處理②**處理③**設計④編排列印），本課為第二個課時，主要介紹如何設定**混排方式，是製作**並茂板報的必經章節。在此之前，學生已學習了windows基礎和文書處理，這為過渡到本節學習起到了鋪墊的作用。
二、教學目標
[1]知識目標——了解常用文字編輯處理工具word，熟悉藝術字工具欄並掌握**工具欄和繪圖工具欄的使用。
[2]能力目標——能模仿教師製作板報的操作方法並能完成教師布置的任務；能較熟練地運用文書處理、**處理和文字框處理的基本方法，能用計算機製作中等難度的板報。
[3]情感目標——①通過分組練習和討論，注重學生交流與合作，鼓勵學生結合生活和學習實際，運用資訊科技技能來解決實際問題。②運用網路教室的教學手段，以例項來激發學生的樂學情緒、創新意識，培養學生獨立學習和研究性學習的品質。
三、重點難點
教學重點：**工具欄和繪圖工具欄的使用。
教學難點：**混排，層疊組合
四、學情分析
隨著計算機的普及與家庭化以及qq的廣泛應用，學生的計算機操作能力在不斷提高。高一的學生已經能較熟練地運用windows的基本操作，具備了一定文書處理能力，但所學知識都較為零散，欠缺系統性。製作板報不僅能讓學生綜合已學知識，還能充分展示自我，學會獨立思考和合作交流。
五、教學策略
[1]教法分析
①講授演示法 ②任務驅動法
通過教師講解演示和學生的模仿自學及親手操作的過程，獲取知識和方法，提高專業技能，爭取最大限度地培養學生的資訊文化素養。
[2]學法指導
資訊科技是一門非高考考試的科目，學生普遍不夠重視。在課堂教學中，主要從以下四個方面來引導學生通過收穫成就感來提高對資訊科技的學習興趣。
（1）端正學生的學習態度。
（2）鼓勵學生勇於嘗試，敢於創新。
（3）培養學生善於協作學習的能力。
（4）教學生學會知識遷移的方法。
六、教學過程
在以上理論知識的指導下，教學過程分為以下五個環節。
[1]溫故知新 （1～2分鐘）
簡單複習藝術字工具欄的使用，由報紙、牆報的展示匯入新課。（****）
由生活常見例項引出新知識，激發學生學習的求知慾，調動學生的創作興趣。
[2]講授新課 （13～16分鐘）
根據教材的重難點，結合學生已學知識及其接受能力，板報的製作過程拆分成五個步驟，以任務的形式來執行。
①頁面設定，頁首和頁尾【增加內容】 藝術字，字型和段落設定【已學內容】
【教師活動】展示案例《十二中服飾報》，講解頁邊距、紙張大小和方向、文字分欄等內容。
【學生活動】思考：日常所見的報紙、資料和書籍是否有橫豎、多欄之分？
②插入文字框及其內容【新授內容，簡單講解】
【教師活動】用繪圖工具欄實現文字框的插入和在文字框內新增內容（文字和**），講解橫排文字框和豎排文字框的區別。
【學生活動】思考：繪圖工具欄與藝術字工具欄、**工具欄有何關聯？
③**工具欄的使用，設定**、文字框的格式及**框的合成【新授內容，重點講解】。
【教師活動】使用**工具欄對**進行處理（如**裁剪、改變明暗度等），文字框和**的層疊組合及格式設定（如邊框粗線，線條顏色等）。
【學生活動】思考：剛插入的**是否能輕易放到指定的位置？**周圍的八個控制點有何作用？**的環繞方式如何體現？(讓1~2名學生到教師機操作)
④文字框的鏈結【可刪內容，本節略】
[3]鞏固練習（1～2分鐘）
根據學生能力水平設計課堂練習和會考真題，解決部分學生吃不飽的狀況。
[4]知識擴充套件 （1～2分鐘）
通過教師作品的展示引出新課，這不僅能讓學生對所學知識清晰明了，也讓學生對下一節課的內容充滿了期待，保持濃厚的學習興致。
[5]上機操作（約15～16分鐘）
培養學生的動手能力，提高學生的資訊科技素養，是資訊科技課堂教學的目的。在操作的過程中，學生可通過參照學生機的案例和設計步驟來完成課堂練習，這樣技術能力稍差的學生敢於嘗試並能從中獲取成就感；對於技術能力稍高的學生，則增加了自信，更有動力去挑戰，去創新，為每年的全國中學生電腦設計大賽打下基礎。
設計亮點：①生活例項匯入，簡單案例創設情境，激發學生創作板報的興趣。②充分利用網路教室的優勢，下發板報製作步驟、案例及**，為學生提供了豐富的學習資源和資訊資源，讓學生在參照學習中學會自主**，形成自我創造能力。
③根據資訊科技與課程整合的特點，訓練學生為每年的全國中學生電腦設計大賽墊定基礎。
製作電子板報教學設計
課題名稱 製作電子板報 字處理軟體應用 學科 資訊科技授課班級 初一年三班教學課時 2節 設計者 張雲龍所屬學校 晉江市安海中學 一 教學內容分析 1 本課是福建省教育出版社2012年出版的七年級資訊科技教科書上冊第六課製作電子板報，屬於文書處理軟體應用範疇。2 本活動是小學word字處理的基礎知識...
「電子板報製作」教學設計
一 教學目標 1.知識目標 通過學習和製作 電子板報 讓學生理解 掌握並熟練運用 word 一章的各知識點。2.能力目標 通過製作 電子板報 a 熟練運用word軟體進行複雜 排版。b 培養學生從多種渠道獲取資訊，處理資訊，應用資訊，傳輸資訊的能力。c 培養學生利用資訊科技對其他課程進行學習和 的能...
製作漂亮的電子板報教學設計
學科資訊科技課型電腦興趣班課程教學目標 知識與技能 1 能夠合理規劃，選用素材，表達思想，突出主題。2 能靈活運用word文字處理軟體處理資訊。過程與方法 1 能夠熟練運用資訊科技解決學習和生活中的問題，提高學生的自主學習和解決問題能力。2 能夠對自己和他人的創作過程和作品進行認真評價，提高學生的審...