活動目標：
1、學習根據蝸牛身上的色彩猜測蝸牛吃的食物，想象故事情節的變化，享受變化帶來的樂趣。
2、能注意傾聽他人講述。
活動準備：
1、錄音機、磁帶、彩紅屋黑板、透明膠。
2、小**六張、乙隻沒塗顏色的蝸牛。
活動過程：
1、出示蝸牛（乙隻沒塗顏色的蝸牛），引起幼兒的興趣。
師：這是什麼？（蝸牛）蝸牛走起路來是怎樣的？誰來學一學？我們一起來學一學。
師：這只蝸牛的本領可大了，它會變顏色的，是乙隻變色蝸牛。猜猜看它會變成什麼顏色呢？
2、逐一出示圖，理解故事內容。
⑴教師直接講述第一天。問：它怎麼會變成綠色的？
⑵它還會變成什麼顏色呢？根據幼兒的回答逐一出示。問：它吃了什麼變成了什麼顏色的蝸牛呢？。
3、完整地聽一遍錄音。
4、幼兒集體講一遍。
5、師：小蝸牛還會吃什麼呢？又會變成乙隻什麼顏色的蝸牛呢？
請知道的小朋友下課後來告訴老師。
活動延伸：將幼兒用書放在閱讀區，鼓勵幼兒在日常活動中，主動地閱讀，並與同伴交流。
小班語言逗螞蟻
活動目標
1、引導幼兒有節奏地朗誦，理解兒歌內容。
2、指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內容，並能根據自己的生活經驗，仿編兒歌的中間部分。
3、激發幼兒參與情境表演的興趣。
活動準備
1、依據詩歌內容，編排乙個情境表演。
2、表演用的道具：
（1）畫有螞蟻的小**若干，並用繩子系上。
（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃公尺飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。
（3）一雙筷子，乙隻用油泥做成的碗。
3、幼兒操作材料「逗螞蟻」。
活動過程
1、借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜「老師要請誰到班上來做客」。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。
2、請幼兒根據兒歌內容，進行表演。
3、請幼兒說一說看到的是什麼。
（1）師：你們看見誰來了？我是怎麼招呼它們的？
（2）小螞蟻來了以後，對我說了些什麼？
（3）我給它們準備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎麼辦？
4、讓幼兒再次**情境表演，然後學說其中的對話部分。
5、引導幼兒擴充套件想象，仿編對話部分的內容。
（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什麼飯？
（2）什麼菜？
（3）用什麼筷？
（4）用什麼碗？
6、請每位幼兒從椅子下面，拿出預先放好的螞蟻**，戴在脖子上，表演兒歌，念到最後兩句「吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡」時，小朋友做出搬公尺或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作誇張一些。
最後以一句「我們把食物都搬回家吧！」結束表演。
大班語言變色蝸牛
大班仿編故事教案 變色蝸牛 活動目標 1 學習看圖格講述故事，嘗試用圖格的形式仿編。2 嘗試合作製作圖書，體驗自製圖書的快樂和成功。活動準備 師 圖卡一套，訂書機，儀，幼兒用封面若干幼 每組桌上乙個數字牌，人手乙份格仔紙 記號筆 蠟筆 活動過程 1 學習看圖格講述故事，觀察比較發現圖格的排列意義。1...
小班科學活動《蘿蔔變色》說課稿
各位領導，各位老師 大家上午好！今天蔣老師所執教的科學活動 會喝水的蘿蔔 是小班 拔蘿蔔 主題中的乙個活動。蘿蔔是小朋友們在日常生活中能經常吃到的食物，是冬季的主要蔬菜之一，但大多數都是吃的熟蘿蔔，很少有小朋友品嚐過生蘿蔔，而且對蘿蔔的結構也不了解。通過這個活動，主要讓孩子了解蘿蔔的結構，更能讓他們...
小班閱讀活動
小班閱讀活動 鼠寶寶做客 執教 龔如萍 設計意圖 現在的孩子，都是獨生子女，享受著祖輩的萬千寵愛，在他們看來，長輩對他們的愛是理所當然的，而很少有孩子會主動想到關心爺爺奶奶。鼠寶寶做客 這個故事為 奶奶愛寶寶，寶寶愛奶奶 的祖孫情做了精彩的詮釋，而這點也正是故事的精華所在 價值所在，因此我選擇了 鼠...