日常生活禮儀
1、 了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。
2、 能有禮貌地自我介紹，見面時會互相問候。
3、 懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。
4、 有認真傾聽他人的講話，目光注視對方。
5、 有身邊的人，了解他們的工作生活。
6、 懂得公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人。
7、 喜歡與人交往。
鄰里關係禮儀
1、 知道應與鄰居友好相處，碰到鄰居會打招呼。
2、 到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自己開門進去。
3、 在家裡要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居。
現代通訊禮儀
1、 學習打**和接聽**的禮儀知識。
2、 知道不能隨便打別人的**，要正確撥號。
3、 稱呼正確，說話有禮貌。
分題一：好寶寶，懂禮貌分題二：好寶寶，學禮儀
1、活動名稱：微笑p411、找**p127
2、活動名稱：小白兔懂禮貌p462、兩隻小小鴨p123
3、活動名稱：兒歌〈寶寶有禮貌3、車的用處真大p112
4、活動名稱：兒歌〈老師早4、乘公共汽車p109
5、我家的**p85
我是禮儀好寶寶
分題三：好寶寶，朋友多
1、活動名稱：藍色的樹葉p29
2、活動名稱：下雨天p30
3、活動名稱；與天線寶寶交朋友p39
4、活動名稱：小兔生病了p40
5、活動名稱；拉大鋸p48
6、活動名稱；迷路的小花鴨p116
7、活動名稱；好朋友p140
8、活動名稱：好朋友拉拉手p99
9、活動名稱：桃花瓣兒p10
活動一：藍色的樹葉
活動目標：
1、 體驗作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。
2、 喜歡聽自己生活中的小故事。
活動準備：
不同顏色和形狀的樹葉或樹葉**；圖畫紙；油畫棒；**磁帶、木偶兩個、教學**。
活動指導：
一、 出示藍色的樹葉，啟發幼兒展開想象「為什麼這片樹葉是藍色的」。
二、 演示木偶，講述故事第一遍，提問：
1、 故事中有誰？
2、 故事中講了一件什麼事情？
三、 引導幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。
四、 拓展幼兒思維，組織幼兒討論
1、 蓮娜的樹葉為什麼是藍色呢？
2、 為什麼卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？
3、 如果我是卡佳，你要怎樣做？
五、 結合生活實踐，啟發幼兒要互相幫助，學習禮讓需要幫助的朋友。
活動二：下雨天
活動目標：
1、 引導幼兒按順序講出**中發生的事情。
2、 學習詞語：滑倒、扶
3、 懂得小夥伴之間要互相幫助。
活動準備：
教學掛圖、幼兒學習包《語言講述活動下雨天》、**磁帶《大雨和小雨》、頭飾若干
活動指導：
一、**律動引入活動。
二、結合生活實踐，引發幼兒展開討論「下雨天，會給我們的生活帶來哪些不便？」
三、出示教學掛圖第一張，遮住小豬出場的圖景，引導幼兒觀察畫面，提問：
1、掛圖中是什麼天氣？
2、圖上有誰？發生了什麼事情？
3、小羊滑倒了，該怎麼辦呢
五、教師逐下出示教學掛圖2、3、4，引導幼兒講述小羊、小豬滑倒後的事情。
學習詞語：扶、互相幫助。
六、 完整觀賞**，啟發幼兒討論「小豬做得對不對？小羊做得對不對？你喜歡誰？
七、 請能力強的幼兒扮演角色，參與表演，請其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內容。
活動三、與天線寶寶交朋友
活動目標：
1、 喜歡**動畫片，樂意跟著畫面na \ma 的發音。
2、 說出動畫片中角色的名字和顏色。
活動準備：
天線寶寶的木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡
活動指導：
一、 組織**動畫片《天線寶寶》，幫助幼兒記住人物的名字。
二、 結合vcd，借助「天線寶寶」木偶，引導幼兒學習發「nana \xixi\bobo\dingding等人物名字，讓幼兒發準「a\o\i\ing的音。
三、 再次**動畫片，結合「天線寶寶」的影象，引導幼兒認識紅、黃、蘭、綠四種顏色。
四、 拓展幼兒思維「你喜歡什麼顏色」
五、 遊戲「找寶寶」
1、 師講解遊戲規則：樂曲《找朋友》響起，幼兒隨著樂曲跳舞，**一停，幼兒根據自己胸卡的顏色找相同顏色的天線寶寶，找到了寶寶後，說：「我找到了**寶寶，**寶寶穿著*色的衣服。
2、 幼兒遊戲2~3次。
3、 幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友。
活動四：小兔生病了
活動目標：
1、學習短句「我送給**」
2、樂意參加遊戲，初步懂得互相關心。
活動準備：
1、幼兒已認識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；
2、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干（蘿蔔、水果）
3、場景布置「小兔的家」
4、請大班幼兒協助表演《小兔生病了》
活動指導：
一、以《小兔生病了》情境表演引入。
二、圍繞情境表演，引導幼兒內容複述表演內容。
提問：小兔生病了，小動物們是怎樣關心他的？（啟發幼兒練習用短句「我送給你**或我把**送給你）
三、遊戲「小兔生病了」
1、師講解遊戲規則：四位大班哥哥姐姐扮商店營業員，幼兒人手乙個小籃，沿著布置好的情景（過小橋———跨洪溝——鑽山洞）前行，一路走到商店裡進行購物，注意禮貌用語的使用。
2、引導幼兒帶著禮物去看望小兔，引導幼兒正確表達自己的內心感受。
四、以《幸福拍手歌》結束活動。
活動五：拉大鋸
活動目標：
1、 學習正確發「拉」、「鋸」、「你」等字音，學習動詞「拉」。
2、 初步懂得與同伴友好地合作遊戲。
活動準備：
**磁帶
活動指導：
一、 教師合作拉大鋸，引導幼兒猜測「我們在做什麼」
二、 結合動作演示，學習兒歌《拉大鋸》
1、個別練習。
2、小組練習。
三、遊戲「拉大鋸」
1、師講解遊戲規則「幼兒面對面坐好，手拉手坐在地毯上，邊念兒歌邊按節奏做拉鋸似的前傾和後仰的動作，中間不能停下」
2、幼兒兩人一組合作遊戲，提醒幼兒在遊戲中注意與同伴協調合作。
四、彩虹傘遊戲「老貓老貓幾點鐘」結束活動。
活動六：迷路的小花鴨
活動目標：
1、 初步感受、理解和表達歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。
2、 萌發幼兒的同情心，體驗幫助別人的樂趣。
活動準備：
小鴨的木偶乙個，**磁帶《小花鴨》《母鴨帶小鴨》、哭聲
活動指導：
一、 律動《母鴨帶小鴨》引入活動室。
二、播入哭聲，引發幼兒暇想。
師：聽，誰在哭呀？
三、 教師出示小鴨木偶，引出欣賞主題。
師：小鴨為什麼哭得這麼傷心呀？到底發生什麼事呢？
四、 師**歌曲第一遍，引導幼兒感受**的情緒。
五、 師**歌曲第二遍，啟發幼兒用動作大膽表現自己內心的感受。
六、 師出示圖譜，引導幼兒學唱新歌。
七、 遊戲《迷路的小花鴨》
1、 師講解遊戲規則；請幾名幼兒扮迷路的小花鴨，聽**自由表現，**結束
後，「小花鴨」們自由地用語言、動作表達迷路後焦急、害怕的心情。
2、 幼兒聽**做遊戲。
八、律動《母鴨帶小鴨》結束活動。
活動七：桃花瓣兒
活動目標：
1、 學習欣賞文學作品。
2、 培養關心他人的品質。
3、 嘗試用繪畫表達自己的想象。
活動準備：
圖畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙**《桃花瓣兒》、吸管
活動指導：
一、 出示桃花的**，激發幼兒興趣。
二、 教師邊操作貼紙**，邊**故事錄音。
三、 教師出示故事主要人物形象，邊講述故事《桃花瓣兒》
四、 交流分享，引導幼兒討論
1、 小兔為什麼要把桃花瓣兒送給好朋友？
2、 故事裡的小動物用花瓣做什麼？
五、 情感昇華。
如果你也得到桃花媽媽的花瓣，你想用它來幫助誰？
六、 表達表現。
1、 點畫組：提供顏料、圖畫紙、引導幼兒進行點畫
2、 吹畫組：提供吸管、圖畫紙，引導幼兒進行吹畫「
3、泥塑組：提供橡皮泥，泥工板，引導幼兒運用壓扁、搓長、團圓的技法製作桃花。
活動八：好朋友拉拉手
活動目標：
1、 感知5以內的物體數量。
2、 體驗與同伴合作遊戲的樂趣。
活動準備：
數字卡片1~5人手一套；動物貼絨；**磁帶、圓扣若干、操作盒人手乙個
活動指導：
一、讓幼兒複習3、4兩數的有關內容，然後教師提問出問題：3個是怎樣變成4個的？讓幼兒圍繞問題進行操作並得出它們都是原來的數添上的結論。
二、啟發幼兒用圓扣進行操作，然後教師問：4個怎樣變成5個？讓幼兒邊思考操作。最後教師下結論：4添上1是5。
三、讓幼兒從許多圓扣中取出5個，並按從左到右進行點數。
四、遊戲「好朋友手拉手」
1、師講解遊戲規則：幼兒手拉手圍成圈，邊走邊念兒歌「小朋友們拉拉手，拉個圓圈走一走，拉個圓圈走呀走，看誰先蹲下」。此時，教師出示數字卡，幼兒根據數字卡的數碼找相應數量的朋友拉拉手。
2、請個別能力強的幼兒作示範練習。
3、幼兒分組遊戲。
五、歌表演《找朋友》結束活動。
活動九：好朋友
活動目標：
1、 認真觀察、學習用簡單的線、形表現人物的基本形象。
2、 體驗繪畫的快樂。
活動準備：
油畫棒、圖畫紙、彩色紙剪好的人頭、軀幹、四肢、活動卡紙人乙個。
活動指導：
一、 教師以找朋友為題，描述班上某一位幼兒的外形特徵，讓大家猜一猜他（她是誰。
二、教師以這個幼兒作範例，講解並示範畫人方法：先畫圓圓的頭，並添畫上五
官，再畫上方形的軀幹，最後畫上四肢；畫完基本形狀後，根據幼兒的個人特徵畫上頭髮，並添上服裝的色彩。
三、互相交流分享繪畫作品。
活動一：微笑
活動時間
活動目標：1、理解作品的畫面內容和情感基調，懂得為人做事是愉快的，微笑會使人快樂。2、學習用語言表達愉快的心情。3、初步讓幼兒學會與人交往。
活動準備：準備教育掛圖＜＜領域活動、語言、微笑＞＞，學習包＜＜語言，文學活動，微笑＞＞，親子手冊＜＜語言，微笑＞＞及配樂散文錄音磁帶。
活動指導：
1、 出示課件如有關交往的課件，激起幼兒的興趣。
2、 請大班小朋友配合表演散文的內容，調動幼兒的注意力。
3、 以分段欣賞和完整欣賞充分感受散文的美。
4、 師朗誦到「小蝸牛好著急，他能為朋友們做什麼呢」為止，提出：「小鳥（大象、小兔）為朋友們做了什麼？讓他們怎樣？
」「小蝸牛為朋友們做了什麼讓朋友們高興？」讓幼兒發揮想象，充分講述，並學習整段地朗誦。
5、 教師配樂朗誦下段，提出能啟發幼兒擴充套件思維的問題：我們小朋友能為周圍的人們做什麼事讓他們高興呢？並引導幼兒用「我願意――――讓他高興」的句型來回答。
6、 再次完整欣賞散文後，引導幼兒畫命題畫＜＜送你乙個微笑＞＞，讓幼兒畫出自己幫助別人時表情（注意畫出人物微笑的表情），並用較流暢的語言，講出畫中的自己是怎樣為別人做好事的。
小班進餐禮儀教案
文明進餐小達人 活動目標 在 看看 說說 做做 比比 中幫助幼兒養成良好的進餐禮儀。活動準備 進餐禮儀 用餐場地 活動過程 一 意圖 用巧虎餐廳環境髒亂的情景引出吃飯禮儀的重要性。1 師 嗨！我是巧虎，最近我開了個餐廳，今天特地來小四班選 出 文明進餐小達人 去我的餐廳吃飯。2 師 大家說說看，怎麼...
小班語言活動教案
小班語言活動教案 我的一家人 生成背景 如今的孩子都是家庭的 小皇帝 小公主 在家裡是爺爺奶奶 外公外婆疼，爸爸媽媽愛，六個大人圍著乙個孩子轉，孩子是家庭的 小太陽 他們是要風得風 要雨得雨，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當長輩們生病時，孩子們不聞不問，若無其事。為了增進孩子們與家庭間親...
幼兒小班活動教案
小班活動教案 好吃的桔子 活動名稱 好吃的桔子 活動形式 集體。活動班級 小班 活動準備 桔子若干,彩盒乙個 裡面放著桔子 活動過程 1 彩盒匯入,激發幼兒的學習興趣 提問誰知道裡面放的什麼?教師描述桔子的特徵,並請一名幼兒摸出桔子,啟發幼兒說出名稱。2 幼兒每人拿乙個桔子進行觀察,教師提問 a 看...