小班社會活動課程計畫：禮貌的教學計畫
小班社會活動禮貌教學計畫主要包括設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等。感知在不同情況下使用適當的禮貌語言，願意學習和使用禮貌語言，並體驗使用禮貌語言通訊。適合幼兒園教師參加小班社會活動課程。
快來看看禮貌的課程計畫。設計方案：
我發現小班的孩子在與他人互動時不太可能使用禮貌語言。根據喜歡在場景中學習並喜歡模仿的小班兒童的特點，我利用生活中的場景拍攝兒童生活中發生的一些典型場景。積極引導兒童的經驗，感知，分析和評估，使兒童有學習使用禮貌語言的願望。
活動目標：
1.感知應在不同場景中使用適當的禮貌。
2.願意學習和使用禮貌的語言來體驗用禮貌語言交流的樂趣。
知道問候是一種禮貌行為，願意與人打招呼。
我願意成為乙個禮貌的孩子，並禮貌地與我的老師互動。
5.培養你敢於做，努力學習，學習的優質品質。
活動準備：
1.排練表演節目「去兔媽媽的家做客」（由班主任和大班的孩子們）。
2.拍攝包含以下內容的**片段：
第1集：當起床時，孩子不會拉拉鍊並向另乙個孩子尋求幫助。
片段2：媽媽下班回家，孩子遞上拖鞋。
片段3：在社群中，乙個孩子在玩鞦韆，另乙個孩子想玩，所以兩個人討論它。
片段4：在公共汽車上，一位阿姨給孩子乙個座位，孩子坐下後對姨媽說了一句話。
3.活動室周圍張貼了進入公園，離開公園和伴侶遊戲等場景的**。
活動程式：
首先，介紹情況，學習禮貌用語
1.**表演。
老師：今天，兔媽媽邀請了很多小動物來到這所房子裡。請仔細看看小動物以及它們的表現。
（表演內容：小貓輕輕敲門，兔媽問：'是誰？
'小貓說：'是我。'兔媽開啟門：
'請進來！'小貓說：'謝謝。
'兔媽把小貓帶到桌邊說：'請坐。'小貓說：
'謝謝。'兔媽說：'小貓，我請你吃小魚。
'小貓抓起魚說：「謝謝！」
背後是熊和小狗，它們和小貓一樣有禮貌。在中間穿插著小狗，敲了小貓的魚，對彼此說「對不起」'沒關係。
最後，小老虎出現了：它敲了敲門。兔媽媽開啟門後，沒有問兔媽，直接走進椅子。
兔媽媽說：'小老虎，我邀請你吃零食。 「小老虎從兔媽那裡拿了點心，說不，謝謝。
吃完之後，他拍了拍他的肚子然後對自己說：'我滿了。 「然後我不會向所有人問好並離開。
）2.交流和經驗。
老師：有什麼小動物去看兔媽媽的房子？
老師：你覺得哪些小動物很有禮貌？
老師：兔媽媽說的是什麼樣的禮貌用語？小貓，小狗和熊說什麼禮貌的話？
年輕人：兔媽媽說'請進入''請坐''請吃小魚（肉骨頭等）'。
年輕人：小貓（小狗/熊）說'謝謝''再見''對不起''沒關係'。
老師：小動物聽到兔媽媽怎麼說的時候感覺怎麼樣？
年輕：小動物感覺很舒服。
年輕：小動物心中感到甜蜜。
年輕人：小動物認為兔子的母親非常熱情。
年輕人：小動物非常願意在母親的家裡玩耍。
師：為什麼小動物在聽兔媽的時候會覺得舒服？兔媽媽用什麼詞？
年輕人：兔子母親的話語中使用了「請」字樣。
老師：兔媽媽對小動物如此溫暖和禮貌，小動物應該怎麼做？
年輕人：對兔媽媽要禮貌。
老師：如果小動物不禮貌，那麼兔子的母親會怎麼樣？
年輕人：會很傷心/會不開心/不會喜歡小動物。
老師：剛才你看到小虎出現時笑了。為什麼？
楊：因為敲門的小虎很重。
年輕人：當兔媽媽給它吃東西時，它並沒有說'謝謝'。
年輕人：不要說'再見'。
老師：那你喜歡誰，為什麼？誰不喜歡它，為什麼？
楊：我們喜歡小貓。
楊：我們也喜歡小狗和小熊，因為它們很有禮貌。
楊：我不喜歡老虎，因為它很粗魯。
第二，聯絡生活，使用禮貌的語言
老師：你們都喜歡兔媽媽，小貓，小熊和小狗，因為他們很有禮貌。我們應該向他們學習，對嗎？
老師：讓我們一起看電視，想想電視上的孩子們在說什麼。
（看**剪輯一，教師旁白。）
老師：當我起床時，玲玲不會拉衣服拉鍊。她想幫她旁邊的軒軒。她該怎麼說？ （鏡頭固定在兩個孩子說話的**中。）
楊：軒軒，請幫我拉拉鍊，好嗎？
（螢幕：軒軒幫玲玲拉拉鍊。）
老師：軒軒幫靈靈，玲玲應該怎麼說？
楊：謝謝！
（依次**其他三個**片段，老師講述，相機凍結每個場景中人物的**，讓孩子猜，說，讓個別孩子扮演角色。）
三，伴侶表現，鞏固和加深理解
老師：我知道你很有禮貌。請看看牆上的**，並與你的好朋友交談並發表禮貌的話。
（兒童伴隨著講述，表演和體驗使用禮貌語言來體驗使用禮貌語言交流的樂趣。）
小班社會活動教案
小班社會活動 分享真快樂 活動目標 一.願意積極地參與活動，體驗與他人分享帶來的快樂。二.學習怎樣與人分享初步感知與人分享有助於友好相處。三.初步感知分享的含義和分享的相互性。活動準備 一.課件 分享真快樂 分享真快樂 二.歌曲 幸福拍手歌 三.橘子四五個，每個幼兒帶一樣自己喜歡吃的零食，玩具或圖書...
幼兒園小班社會活動教案 寶寶有禮貌
活動準備 1.背景知識 日常生活的禮貌用語。2.物質材料 木偶乙個 模型 每組乙個 活動與指導 1.匯入活動。1 出示木偶 小朋友，你們好！教師引導說 小木偶在問你們好，你們應該說什麼啊？教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語 2 小木偶要走了，小朋友，再見。小朋友們主動和小木偶再見。教師總結 ...
小班社會活動《我會輕輕》教案設計
活動目標 1.體驗在安靜的環境中生活學習的快樂。2.能夠在 的提醒下，輕輕活動，如走路，說話，敲門。3.了解需要輕輕活動的時間和場所。活動重點 做事情知道要輕輕的。活動難點 了解輕輕活動的時間和場所。活動準備 被提醒要輕輕活動的經歷。活動過程 一 開始部分 活動匯入部分情境匯入，老師給幼兒正在講繪本...