3、展示禮儀：通過開展幼兒園禮儀風采展示、文明禮儀行動「小天使」評選等活動，展現我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的徵集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。
四、主要活動
（一）開展「文明禮儀伴我行」系列宣傳教育活動
1、開展「文明舉止伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為禮儀。從「坐、立、行」入手，通過規範的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。
2、開展「尊長友愛伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛夥伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。
3、開展「文明習慣伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。
（二）開展爭創「文明禮儀小天使」系列教育活動
1、開展「幼兒行為禮儀」專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做「文明好寶寶」。2、開展「幼兒交往禮儀」專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做「禮貌好寶寶」。3、開展「幼兒生活禮儀」專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做「能幹好寶寶」。
（三）開展「我與文明手拉手」系列實踐活動
1、「我與文明手拉手」實踐活動之—：舉行「小手牽大手」告別不文明行為簽名活動。
2、「我與文明手拉手」實踐活動之二：開展「尊師周」、「親情周」、「關愛周」、「感恩周」活動。
3、「我與文明手拉手」實踐活動之三：組織「文明禮儀進社群」活動，發放文明禮儀倡議書，向社群居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
（四）開展「文明禮儀伴我行」系列展示活動
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行幼兒園禮儀知識競賽活動。全體家長參加「禮儀知識」競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園「禮儀知識」大賽。
3、舉辦「小紳士、小淑女」形象展示活動。
五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施
（一）加強領導，構建組織網路
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動計畫和實施方案。建立園長—副園長—年級組長—班主任為骨幹的全體教職員工參與的全員德育網路。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎扎實實地開展起來。
（二）廣泛動員，加強培訓
舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造乙個師幼互動、家園聯動、相互督促、相互促進的良好氛圍。
對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂範，言傳身教，寓禮儀教育於課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。
（三）創設環境，營造氛圍
幼兒園環境直接關係到師幼文明習慣的養成。首先，積極營造和諧優美的幼兒園物理環境，努力讓幼兒園每一處都成為教育的場所，使每一堵牆都發揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環境支撐。第
二、對幼兒園的人文環境作精心規劃與設計，在幼兒園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開闢名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設定溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置「禮儀樹」等，讓幼兒園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等幼兒園環境的每個細節都無聲地、靜態地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。第三，通過幼兒園**、家園之窗專欄、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每乙個家長。形成「全面發動、人人參與」的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。
（四）選擇教材，學以致用
1、教材的選擇，應遵循以下特點：
（1）專業、科學，符合幼兒認知特點；（2）教育形式多樣，能夠調動幼兒的積極性；（3）教學案例豐富，教師的可操作性強；（4）教學內容要貼近幼兒生活，實用性強。
2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。
3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。
《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的乙個重要組成部分，是道德修養的外在體現。
由於幼兒園的孩子年齡尚小，我們要採用曉之以理的啟發引導法、動之以情的情景感染法、示之以範的榜樣示範法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在遊戲中錘煉，在活動中矯正，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。
小班禮儀學期計畫
為人子，方少時，親師友，習禮儀 禮儀的學習應該從娃娃抓起。可現在的一些孩子因為長輩的寵愛而養成的不良習氣，特別是在我們農村這種習氣很嚴重，例如不懂尊重父母 長輩，與人交往不懂謙讓 不講禮貌，公共場所不守秩序等，養成了唯我獨尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認知與行為相脫節。因此小班幼兒入學的...
小班禮儀活動教案
日常生活禮儀 1 了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2 能有禮貌地自我介紹，見面時會互相問候。3 懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4 有認真傾聽他人的講話，目光注視對方。5 有身邊的人，了解他們的工作生活。6 懂得公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人。7 喜歡與人交往。鄰里關係禮儀 1 知道應與鄰居友好...
小班進餐禮儀教案
文明進餐小達人 活動目標 在 看看 說說 做做 比比 中幫助幼兒養成良好的進餐禮儀。活動準備 進餐禮儀 用餐場地 活動過程 一 意圖 用巧虎餐廳環境髒亂的情景引出吃飯禮儀的重要性。1 師 嗨！我是巧虎，最近我開了個餐廳，今天特地來小四班選 出 文明進餐小達人 去我的餐廳吃飯。2 師 大家說說看，怎麼...