隨著社會競爭壓力的加劇，畢業生就業已經成為社會各界關注的焦點問題，而2023年撲面而來的世界金融危機又使這種危及的局面變得更加窘迫。
轉眼又到了畢業的時候了，為了真實了解高校大學生就業情況，尋找影響高校大學生就業難的主要因素，從而在一定程度上幫助大學生更真實的了解自己，更明確就業時需要努力的方向促進大學生就業，特此我採用案頭調查法與問卷調查法在長春市內的幾座高校做了一次關於畢業生就業情況的調查。
基本調查情況
一、就業環境
據資料統計2023年，中國有611萬名研究生、大學本專科學生畢業。外加去年未找到的畢業生210萬，可預計2023年的高校就業人數多達810萬，而08年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機的重創，還經歷了刻苦銘心的雪災、**等一系列的重大事件交織發生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會經濟發展的格局，並構成了當前就業面臨的嚴峻形勢。
在全球金融危機重壓下，2023年上半年全國有6.7萬家民營企業倒閉，
而在2023年，民營企業吸納了44.2%的大學畢業生，外企吸納了18.5%，國企吸納了25%，其它方面共吸納了12.3%。
說明一方面我國就業人數明顯增加，另一方面企業萎縮明顯，企業校園招聘也相應畏縮。以往年10月,各大企業都早早地啟動了校園招聘計畫,各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象。但是由於遭受金融風暴的影響,就業市場整體不景氣,很多大企業為了降低人工成本不得不大規模裁員,同時很多作為吸引就業主體的中小企業由於受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響,業務訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。
這給學生就業客觀上帶來了很大的影響
二、原因分析
大學生畢業生是國家的寶貴人才資源，其就業問題關係到國家經濟建設、社會穩定和人民群眾的根本利益，關係到高等教育的持續健康發展。而現實情況是，當代大學生就業形勢十分嚴峻，尤其是近幾年每年都有部分學生處於待業狀態。導致就業嚴峻的主要原因有
（一）社會原因
市場機制的不完善。目前我國的高校就業工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理的而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。這些部門相互之間的溝通不夠，再加上一些地區還有地方保護主義，對生源是本地的畢業生大開綠燈，而對一些外地的畢業生則加上各種條件加以限制。
乙個真正公平、競爭、擇優、有序的就業市場尚未建立。
（二）用人單位
第一，許多效益好的單位門檻過高。
第二，部分小企業不能解決後顧之憂，一些民營企業和鄉鎮企業，由於無法用人編制或城市戶口等問題，即使給出較高的薪酬、不斷降低用人條件，照樣「門可羅雀」。
先就業後擇業先擇業後就業繼續深造
第三，一些單位追求實用和低成本。少數用人單位在招人時，用經驗、性別等障礙拒絕應屆畢業生。拒絕的理由有動手能力差、需花費培訓費用、穩定性不高等等。
（三）自身原因
第一，素質不高。一些大學生進入大學以後，迷失了人生的奮鬥目標，所以嬉戲無度，荒費學業。大學幾年，渾渾噩噩，知識能力都無明顯長進，難以適應社會競爭的需要。
第二，眼高手低。我國高等教育已進入大眾階段，如教育部**說，「大學生的定位應為普通勞動者」而非以往的「天之驕子」但部分大學生仍堅持固有的觀念不放，自以為是、期望值過高。；但另一方面，他們又眼高手低，不一定能夠勝任所嚮往的工作，而對偏遠的地區和鄉村、基層又不屑一顧，所謂「大事做不來，小事不願做」自我封閉了就業道路。
第三，心態浮躁。愛社會浮躁之風影響，也有一部分大學生缺少艱苦奮鬥精神，想走捷徑，而不想從基層做起。第四，頻繁跳槽。
大學生穩定性、忠誠度和職業化程度不高，成為企業拒絕大學生的理由。第五，規劃不足。很多大學生只是在臨近畢業時，才會關注與工作有關的事情，根據調查顯示67%的大學生了解職業資訊不夠充分，30%的人不會關注職業資訊，掌握職業資訊的僅佔3%。
3、建議
（一）社會方面
社會應全面落實國家相關政策，正確看待大學生就業問題，更新就業觀念，幫助大學生樹立合理的就業期望，努力實現多渠道、多形式的科學擇業。營造有利的社會環境，引導大學生正確看待眼前暫時的困難，減輕他們的心理負擔。
（二）用人單位
用人單位要改變自己的人才觀，消除性別，學歷等偏見，根據自身情況，合理使用人才，他們學有所用。要從長遠考慮，建立人才儲備機構，畢業生缺少實際經驗，而且他們要發揮同價值也需要乙個過程，所以應對其培訓，形**才階梯。
（三）自身方面
要樹立正確的擇業觀，樹立起「**有用武之地就去**，**有需要就去**」的擇業觀。把目光由原來的國家機關、重點單位轉向那些民營企業和三資企業，由那些經濟發展特區轉向西部特區和經濟欠發展特區。端正就業態度戒除浮躁心理擇業觀要平和而實際，合理確定就業期望值。
要清楚地認識到，求職遇到困難、挫折、委屈是暫時的。對待挫折要有充分的心理準備，擺正位置調整心態，變壓力為動力，使自己從容冷靜的面對面就業這一人生重大課題。此外，大學生還應努力掌握紮實的專業知識，提公升個人素質，增進奮發向上的信心與勇氣。
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