音階複習11 22 33 44 55 66 77 i
一、情境匯入
1.同學剛才唱的真棒，為了獎勵大家，我們一起來猜個謎語怎麼樣？小耳朵可要聽好了。（加動作）
謎語沒有腳， 沒有手，
背上房子到處走，
有誰把它碰一碰，
趕緊躲進房裡頭。
2、請你用自己的話形容一下蝸牛。（請一位同學起來說）
3、同學們說的真棒，那讓我們來看看這只小蝸牛，你們覺得他可愛嗎？
二、看**
1、好!現在我們現在一起來看乙個動畫片，然後、請你告訴我，在我們可愛的小蝸牛身上發生了什麼故事呢？
哪位同學告訴老師這裡面講了乙個什麼故事呢？（同學回答）。哦，原來是春天葡萄樹剛長出嫩綠的葉芽，乙隻蝸牛揹著它那重重的殼就開始從樹低下慢慢的往上爬，這時正好被站在樹枝上的兩隻黃鸝鳥看見了，它們倆在那裡嘻嘻哈哈的笑蝸牛，「蝸牛兄弟，葡萄成熟還早著呢，你這麼急著就想吃葡萄了！
哈哈……」蝸牛抬頭看了看黃鸝鳥說：「這有什麼好笑的呀，等我爬上葡萄架上的時候，葡萄不就成熟羅！」
三、（一）學唱歌曲：
1小蝸牛說，我要考考你們，看誰的小耳朵最靈，能流利地讀出老師說的兩句話？（要求同學們注意，切分節奏，加強節奏練習）
（1）啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠的剛發芽。
（2）蝸牛揹著那重重的殼呀，一步一步的往上爬。
3.同學學得真像，請你拿出你的小手，我們一起來拍一拍。（讀一遍歌詞）
4、用樂器敲出強弱，同學們來學一學。（雙響筒）
5、你能自己跟著哼唱一次嗎。（****）
6、跟鋼琴唱一次
（二）處理歌曲：小蝸牛說：同學們你們唱得真棒，現在請你和老師一起來玩個小遊戲名字叫做（我來唱,你來猜）
1.大樹：
（1） 老師唱第一句，你們聽一聽，這句唱了誰？（啊門啊前一棵葡萄樹，啊嫩啊嫩綠它剛發芽）---大樹
（2）「請你們一邊唱一邊用你的身體表現剛發嫩芽的大樹，注意我們的大樹長的是不一樣的，而且還會隨著**動一動。」
（3）上半句強唱，後半句弱唱
2.蝸牛：這句唱了誰？--蝸牛（蝸牛揹著那重重的殼呀，一步一步的往上爬）
（1）「蝸牛從大樹剛剛發嫩芽的時候就開始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蝸牛從什麼季節爬到什麼季節麼？」
（2）「蝸牛從春天一直爬到秋天」，啟發學生要學習蝸牛「堅韌不拔、永不放棄」的精神。
（3）哪一句最能體現蝸牛堅忍不拔的精神？
（4）老師看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來。
（5）請你一邊唱一邊用你的動作表現出來。
3.黃鸝鳥：
（1）「我們來唱唱第三句，裡面唱了誰？(啊樹啊上兩隻黃鸝鳥，啊嘻啊嘻哈哈在笑他,葡萄成熟還早的很啊，現在上來幹什麼？
（2）「黃鸝鳥對蝸牛的這一做法是什麼態度呢？」
啟發學生說出黃鸝鳥嘲笑、蔑視、驕傲、看不起……。
（3）教師範唱。
（4）下面我們把嘲笑、蔑視、驕傲、看不起人的黃鸝鳥先再唱一遍。
（5）這次請你一邊唱一邊用你的動作來表現傲氣的黃鸝鳥。
4.蝸牛：
「蝸牛在黃鸝鳥的嘲笑下不僅沒有退縮，還告訴黃鸝鳥乙個什麼道理呢？」生答。（啟發學生說出笨鳥先飛的道理）我們用「堅定」的語氣把結尾唱出來。
5.聲情並茂地完整演唱全曲，並配上自己的動作。（師生一起）
四、鞏固歌曲（同學們你們還想玩遊戲嗎？那讓我們在來玩乙個）
小蝸牛說，同學們今天可認真了，請你和老師再來玩乙個遊戲
1. 師生接龍
2.分組接龍
3.「請同學們自由組合，分角色進行表演。」放三遍歌曲的時間讓學生進行練習。
4.請1～2組上前表演，全體為聽伴奏為他們演唱。
五、發現與補充
1.歌曲中為什麼加入「啊」，而不直接說門前一顆葡萄樹呢？
因為這首歌曲是台灣民謠，台灣地區人們的語言習慣是比如：阿爸，阿媽之類的帶有啊的語言。
2.隨《蝸牛與黃鸝鳥》邊唱邊做動作走出教室。
六、小結：
和同桌討論，蝸牛身上有什麼值得學習的好品質。
蝸牛與黃鸝鳥
蝸牛與黃鸝鳥 教學設計 肥東縣實驗小學分校管磊 教材分析 蝸牛與黃鸝鳥 是一首民族特色濃郁的台灣歌曲，採用3 4拍，一段體結構。歌曲的旋律輕鬆活潑，歌詞生動有趣，隱喻著日常生活中人們不畏艱難，對奮鬥目標執著追求的頑強精神。歌詞採用民間寓言的方式，托物言志，寓意深刻。教學目標 通過歌曲的學習，指導學生...
《蝸牛與黃鸝鳥》教學反思
一 合作需要務實 在學生們進行所謂的討論中，其實我就覺得有些難熬了。教學環節本身的安排是想給學生乙個人本的回歸，凸現合作的教學功效，但由於我在執教中的 過場式 教學態度，沒有從合作的技術上更進一步的引導，還沒有建立乙個真正意義上的合作執行機制，以至於學生的合作指向不明，合作學習的實效被打折了。教師的...
蝸牛與黃鸝鳥教學設計
授課題目授課人 教材分析 蝸牛與黃鸝授課 次數鳥一次 45分鐘 授課時間 蝸牛與黃鸝鳥 是一首流行於台灣的敘事性民歌。歌曲親切 自然 歡快 質樸 而黃鸝鳥卻在一旁譏笑它的有趣情景。歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神。深刻的道理 善意的嘲諷，都融入活潑的藝術形象之中，達到了寓莊於諧 寓教於樂的目的。1....