教學目標:
知識目標:歸納影響商品**的因素,理解價值決定**、社會必要勞動時間決定價值量以及勞動生產率與商品價值量的關係，明確價值規律的基本內容和表現形式；
能力目標：通過觀察和分析現實生活現象，提高分析、
教學目標:
1. 知識目標:歸納影響商品**的因素,理解價值決定**、社會必要勞動時間決定價值量以及勞動生產率與商品價值量的關係，明確價值規律的基本內容和表現形式；
2. 能力目標：通過觀察和分析現實生活現象，提高分析、歸納以及透過現象看本質的能力，繼而培養分析經濟問題的能力與參與經濟生活的能力；
3. 情感、態度、價值觀目標：樹立競爭意識、效率意識，培養學生尊重他人勞動、熱愛勞動的精神，通過對經濟現象的觀察和分析，讓學生樹立起對黨和國家現行政策的理解和支援，並積極地觀察和分析問題，提高學生參與經濟生活的能力。
教學重難點
重點：影響商品**變化的因素、價值決定**、價值規律的基本內容和表現形式；
難點；供求影響**、價值決定**、價值規律的表現形式
教學過程；
【熱點追蹤】09年3月10國家統計局公布：cpi同比**幅度：-1.
6%,ppi同比**幅度：-4.5%.
兩會期間，溫家寶總理作**工作報告時提出本年度巨集觀調控的重要任務：
其中兩大指標：gdp—8%
cpi---4%
【框架思路】
一．整體結構
1．一條主線：消費（解決為什麼生產的問題）
2．知識體系：消費什麼？（商品）；用什麼消費？（貨幣）；怎樣消費？（樹立正確的消費觀）
3．三個關鍵詞：商品、貨幣、消費
4、乙個橋梁：**
【多變的**】
『材料匯入』
1、08年國際****經歷了從每桶29美元上公升到140美元，在09年又跌到每桶30美元左右。為什麼會發生如此的變化？據國際歐佩克宣告（1）近幾年**大幅度減產，而需求量卻普遍上公升。
（2）**採挖成本加大。
思考：國際******的原因是什麼？
一、影響**的因素
**由價值決定，並受供求關係及其它的影響（即**由市場形成）
（一）供求影響**
1．供求影響**
（1）引起**變動和差異的因素有氣候、時間、地域、生產，甚至宗教信仰、習俗等文化因素也有影響（間接因素）；
（2）這些因素對**的影響是通過改變該商品的供求關係 (直接因素)來實現的
2．供求如何影響**
①供不應求，**公升高。買方不得不接受較高的**以滿足自身的需要，出現「物以稀為貴」的現象，這就是「賣方市場」。（即由賣者起主導作用的一種市場型別，賣者在市場交易中處於有利地位）；
②供過於求，**降低。賣方不得不以較低的**處理他們過剩的存貨，出現「貨多不值錢」的現象，這就是「買方市場」。（即是買者起主導作用的一種市場型別，買者在市場交易中處於有利地位。）
（二）價值決定**
1．**和價值的關係
**是由價值決定的，價值是**的基礎，**是價值的貨幣表現（其它條件不變的情況下，價值越大，**越高
2．商品價值量由社會必要勞動時間決定
(1)價值量的決定因素：只能由社會必要勞動時間來決定
（理解：商品的價值量←—生產商品的勞動量決定←—勞動量由勞動時間決定（衡量勞動量的天然尺度是勞動時間）←—勞動時間有個別勞動時間和社會必要勞動時間之分←—只能由社會必要勞動時間來決定（不能由個別勞動時間來決定）商品的價值量由社會必要勞動時間決定，二者成正比。
3．勞動生產率及其與商品價值量的關係
(1)勞動生產率的含義：勞動者的生產效率
(2)勞動生產率可分為社會勞動生產率和個別勞動生產率
(3)個別勞動生產率不影響商品的價值量
(4)社會勞動生產率與商品價值量的關係：成反比
（理解：社會勞動生產率普遍提高，導致生產商品的社會必要勞動時間縮短，從而使單位商品價值量降低；單位商品的價值量和社會勞動生產率成反比）
★【師生互動】六個量的關係：個別勞動生產率與社會勞動生產率分別與社會必要勞動時間、商品價值量、商品價值總量、使用價值量的關係：
4．企業提高勞動生產率的意義
5．價值規律的基本內容和表現形式
(1)基本內容：商品價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換；（提示：價值規律是商品經濟的基本規律，有商品經濟就有價值規律）
(2)表現形式：**受供求關係的影響，圍繞價值上下波動
（價值規律的表現形式不等於價值規律的基本內容）
【材料匯入】
油價**對老百姓生活是否產生影響呢？據調查：有14%受訪者表示會放棄購車計畫，47.
5%的受訪者表示自己購車計畫將會推遲；有37.5%的受訪者表示自己的購車計畫不受影響。而對有車族而言，減少用車頻率是他們的最大想法。
這對汽車產商而言，也意味著面臨著巨大挑戰，但也蘊藏著商機。但必須調整生產經營策略，為消費者量身訂做，生產小排量汽車。
（思考）
1、油價**對居民生活有何影響？
2、油價變動對汽車產商有何影響？
二、**變動的影響
(一)**變動對人們生活的影響
1、**變動會引起需求量的變動 （一般來說，其它條件不變的情況下）
(1)某種商品的**上公升時，人們會減少對它的購買
(2)某種商品的**下降時，人們會增加對它的購買
2、不同商品的需求量對**變動的反應程度是不同的
（1）**變動對生活必需品需求量的影響比較小
（2）**變動對高檔耐用品需求量的影響比較大
3、相關商品的**變動對需求量的影響
（1）在可替代的兩種商品中，一種商品**上公升，消費者將減少對該商品的需求量，將增加對其替代品的需求量；反之亦然。
（2）在有互補關係的商品中，一種商品**上公升，消費者將減少對該商品的需求量，同時將減少對其互補商品的需求量；反之亦然。
（二）對生產經營的影響
1、調節生產
理解：供過於求****獲利減少生產縮小
生產擴大獲利增加****供不應求
2、提高勞動生產率
企業提高個別勞動生產率，才能縮短個別勞動時間，使其在**競爭中更具優勢，給自己的產品提供降價空間。
3、生產適銷對路的高質量的產品
生產者提供***的適銷對路的產品，就能以更高的****，獲取較大的市場份額，獲取更多的利潤。
【作業】
面對物價的波動，你若作為**相關人員，你認為應
採取哪些有效措施加強控制？
教學反思：
1． 如何把比較抽象的知識點生活化是這節課教學設計的難點，圍繞這個問題我從以下幾個方面著手：
（1） 讓學生帶著問題去思考生活中的經濟現象；
（2） 讓學生多看書和相關的圖象影視資料；
（3） 讓學生首先給老師提問，然後帶領學生作一一**
2．本次課還存在很多問題，例如表達不夠簡潔等，情境教學法運用不是很合理，需要改進。
教學目標:
知識目標:歸納影響商品**的因素,理解價值決定**、社會必要勞動時間決定價值量以及勞動生產率與商品價值量的關係，明確價值規律的基本內容和表現形式；
多變的價格
一 教學目標 1 知識目標 了解影響 的因素，供給和需求的概念 價值規律的基本內容 解釋供求關係但對 變動的影響，以及商品 與價值之間的關係，價值規律的表現形式。2 能力目標 培養學生聯絡實際生活中的商品 隨各種條件變化而變化的經濟現象分析經濟生活的能力。3 情感目標 使學生懂得遵循價值規律，了解市...
多變的價格
經濟生活第二課測試題 命題人 劉春利審題人 胡卉時間 2012 9 15 一 選擇題 共20小題，每小題3分，共60分 1 城市居民自來水的 一般為3.5 4.0元 噸，而市場上銷售的瓶裝礦泉水 約為1元 瓶 約500毫公升 約折合2000元 噸。礦泉水比自來水 高的原因是 a 礦泉水比自來水更有營...
多變的天氣教學反思
開陽二中涂明鳳 2015.10.29 本節內容主要講述了 天氣及其影響 以及 明天的天氣怎麼樣 兩個框題，教材緊貼學生實際生活，讓學生在活動中體會天氣及其影響 天氣與氣候的區別 能夠判讀天氣預報圖包含的天氣資訊是本節課的重點，熟悉常用的天氣符號，閱讀分析天氣預報圖，是中學生應該具備的能力。所以本課堅...