****an science在一分鐘內反映了多久？
大班科學有多長時間的教學反思主要包括設計思想，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，體驗時間長度，感受時間與人們生活節奏的關係，嘗試記錄活動並簡要分析，增強孩子的時間感，知道如何做，集中精力，不要拖延，快點。適合幼兒園教師參加大型科學活動課程。來看看課程計畫有多長。
設計理念：
《綱要》指出：「引導孩子對周圍環境的數量，形狀，時間和空間感興趣，構建乙個初步的數字概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中的一些簡單問題。隨著省專案《數學教育生活化、遊戲化的研究》的不斷深入，大規模兒童思維能力的不斷提高，對我們學科的探索和研究提出了更高的要求。
如何讓大班的孩子在生活和遊戲中發現數學，感受數學，讓孩子在數**用數學的過程中運用數學來解決遊戲中的一些簡單問題，生活是我們研究的關鍵內容。
在最近階段，我們班開展了一系列圍繞主題《一切都在變》的**性學習和兒童在生活環境中各種事物的變化。在探索時間變化的活動中，我們發現大多數孩子都是及時存在的。可憐的概念和拖東西的現象。
生成《我和時鐘交朋友》系列活動，《一分鐘有多長》是其中一項活動。通過這些活動，孩子們可以從生活和遊戲中感知時間的存在，體驗時間和時間的關係以及生活的節奏，從而提高大班兒的時間意識，培養良好的學習和生活習慣。
活動目標：
1.體驗時間長度，感受時間與人們生活節奏的關係，嘗試記錄自己的活動並簡要分析。
2，增強孩子的時間感，知道無論你做什麼，都必須集中注意力，不要拖拽，抓緊時間。
3.充分體驗「科學就在身邊」，並在生活中發現，探索和交流產生興趣。
4.願意大膽嘗試並與同伴分享你的感受。
5.激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1，知識和經驗準備:孩子對時鐘有初步了解，學會看全點。
2，材料準備:教育掛圖，1大鐘，5小鐘，記錄紙，筆，橡皮泥，球，串珠等。
活動程式：
首先，故事是匯入的：
1.出示掛圖，老師講述生活的故事（<1分鐘》）。
2.引導幼兒思考和討論：'為什麼遲到很明顯？ 「
第二，觸發猜想：一分鐘多長時間？
請告訴孩子：你想一分鐘多久？
第三，個人探索和經驗。
1.在時鐘的幫助下，讓所有的孩子坐一會兒，感受它有多久。 （知道一分鐘是全天候的秒針）引導討論：你能在一分鐘內做些什麼？
2，遊戲：「穿上衣服一分鐘」，初步感受到動作節奏與時間的關係。
（1）請脫掉全班的衣服，聽老師的密碼。每個人都穿著同時脫掉一分鐘的衣服。老師幫助孩子計算和記錄第一次穿著的孩子的數量。
（2）繼續第二場比賽，計算並記錄完成任務的孩子數。
（3）請比較孩子前後兩場比賽的結果。並請問兩個活動的不同結果的孩子，談談為什麼第一次不夠，第二次就夠了。
3.小組查詢：玩「一分鐘」遊戲：
它分為五組。每個小組要求乙個孩子成為計時員。其他孩子可以自由選擇遊戲專案參與遊戲：
1分鐘繪畫; 2分鐘項鍊; 3分鐘球; 4分鐘跳繩; 5分鐘的餃子;孩子們需要在比賽前後兩次記錄和比較比賽結果。
四，分享交流：
顯示兒童的遊戲活動記錄表，以指導兒童進行交流和討論。關注前後兩種不同的遊戲結果。讓孩子感受時間與生活節奏的關係，知道如何做事，專注於時間，不要拖拽，快速行動。
活動延期：
鼓勵年幼的孩子與爸爸媽媽一起回家，開展「一分鐘」遊戲比賽，進一步提公升孩子的時間觀念。
活動反映：
1.整個活動過程充分反映了數學活動的生命和遊戲化，並且合理，漸進地安排了環節。玩具材料的目標定位和教學適合兒童的年齡特徵和能力水平。
教師可以認真仔細地觀察和發現兒童生活和學習中存在的問題，然後利用生活中的小故事和遊戲情節，引導兒童通過科學的**方法親身體驗和感受。從發現問題，猜測運動與靜態結合的驗證，交流和討論，讓幼兒的思維從具體形象走向抽象，逐漸獲得數學感性體驗。這刺激了孩子們學習數學的興趣。
在輕鬆愉快的遊戲中，孩子們逐步感受到時間和動作節奏之間的關係，他們非常高興。充分利用了熱情和主動性。
2.在活動期間，教師可以更好地掌握自己的角色，為孩子們創造乙個輕鬆愉快的學習環境，有效地引導孩子參與實驗，支援和鼓勵孩子們進行交流，討論和表達。自己的意見。
幼兒在活動中形成了積極的學習和**氛圍，真正使孩子成為活動的主人。
附在故事:
《一分鐘》
丁零，鬧鐘響了。顯然打了個哈欠，翻了個身，想著：再睡一分鐘，一分鐘，不遲到。
過了一會兒，我顯然站了起來。他很快就洗了臉，吃得很早，帶著他的包上學。走到十字路口，他看到前方有一盞綠燈，只想走了，紅燈亮了。
他嘆了口氣說，'如果是一分鐘之前，那就沒事了。 「在他越過十字路口之前，他等了一會兒。他跑到停在車站的公共汽車上，他正要跑到車站，車開了。
他再次嘆了口氣說，「如果是早一分鐘，」他等著，他從未看到汽車的影子，決定去上學。我上學的時候，我已經上課了。老師看著時鐘說：
「明亮的，你今天晚了20分鐘。臉紅了，頭朝下，非常遺憾。
一分鐘教案
7.一分鐘 教學目標 知識與技能 1.認識9個生字，會寫8個生字。2.正確 流利 有感情的朗讀課文，並從元元因為多睡了一分鐘而導致遲到的20分鐘的事情中體會一分鐘的重要和寶貴。過程與方法 通過創設情境，朗讀感悟，聯絡實際等多種渠道，讓學生充分感受一分鐘的寶貴。情感態度與價值觀 知道時間的寶貴，懂得嚴...
幼兒園大班數學活動 一分鐘有多長
活動目標 1 體驗一分鐘的長短。2 懂得參與各項活動都要抓緊時間 珍惜時間，為入小學作準備。活動準備 1.多 課件 一分鐘能幹什麼 2.幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環，彈珠和筷子。活動過程 一 交流 一分鐘有多長 師 不久我們就要從幼兒園畢業，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分...
一分鐘 反思
海倫農場學校 宋亞萍 一分鐘 講述的是元元因為多睡了一分鐘，而遲到了20分鐘的故事。本單元的主題是了解學生豐富的課內課外生活，所以在課堂中我們可以從學生的生活實際入手，調動學生豐富的生活經驗來展開教學。在本課的教學中，我識字教學目標是引導學生準確認讀課文中的9個生字組成的新詞，通過演一演，聯絡學生的...