一、教學目標
1、知識目標：了解影響**的因素，供給和需求的概念；價值規律的基本內容；解釋供求關係但對**變動的影響，以及商品**與價值之間的關係，價值規律的表現形式。
2、能力目標：培養學生聯絡實際生活中的商品**隨各種條件變化而變化的經濟現象分析經濟生活的能力。
3、情感目標：使學生懂得遵循價值規律，了解市場資訊的重要性，使學生懂得在什麼時候，什麼地方，什麼情況下的消費勢必驕傲經濟、實惠的，提高學生自主參與經濟生活的能力，培養他們樹立科學的生產觀和正確的消費觀。
二、教學重難點：價值規律的基本內容及其表現形式，供求關係對**變動的影響。價值決定**。
三、教法學法：討論法，分析法，情景創設法，歸納法。
四、教學課時：兩課時
五、教學過程：匯入創設情景，開啟多**顯示電視劇集《大宅門》的幾張**，並簡要分析，提出五個問題匯入新課。
1、七爺為什麼要放出口風還需要1000斤黃連？
2、你還能舉出生活中**變化的例子嗎？影響**的因素有哪些？
3、黃連的**再高能高過人參的**嗎？低能低過蘿蔔的**嗎？
4、商品的**與價值到底有什麼關係？誰決定誰？
5、影響商品的**的因素有哪些？他們是如何影響**的？我們能找到規律嗎？
教師引導學生圍繞1，2題思考並聯絡生活中的**變化的事例
板書：一、供求影響**
（一）影響**變動的因素
多**展示：羽絨服換季**變化
教師對於學生的發言進行正確的評價過後，在引導學生閱讀教材p37的《看不透的物價》案例，幫助皮皮解決困惑。教師歸納後設疑：在這些案例中，有哪些因素在影響**的變化？
這些因素在影響**時最終是通過改變什麼關係來實現的呢？
生回答…… 教師歸納分析需求和供給的定義，指出供求是購買慾望和購買能力的統一，兩者缺一不可。
板書（二）供求影響**。
教師在放心上訴內容後進一步設疑：供給與需求是怎樣影響**的？
可引導學生根據某品牌冰激淋的供給量和需求量的變化而引起**變化的曲線圖思考並回答，由老師歸納。見教材
板書：二、價值決定**
教師引導學生圍繞3，4題閱讀教材p39思考討論回答。
師：3、黃連的**再高能高過人參的**嗎？
4、商品的**與價值到底有什麼關係？誰決定誰？
教師在正確評價學生回答之後予以歸納，多**顯示價值規律的變線行駛曲線圖。
板書：三、價值規律的基本內容及其表現形式。
教師引導學生圍繞5題和價值規律表現形式曲線圖閱讀教材p39第四第五個自然段思考討論，予以歸納出價值規律的基本內容和表現形式，見教材。
師設疑：**受供求關係的影響，有時高於價值，有時低於價值，與價值規律等價交換原則所要求的**和價值相互矛盾嗎？
教師引導學生思考討論基礎上予以歸納，並舉例證明，此時要求算一算一雙運動鞋經過5次交易的平均**。（見教材）
板書四、**變動的影響
教師引導學生閱讀教材p40-41，由於授課時間的關係，教師選擇兩個典型的例子來分析**變化對我們生活和生產的影響即可。
師：**變化對我們的生活和生產有什麼影響？
教師正確評價學生回答之後，予以歸納（見教材）
六、課堂總結、布置課後作業
教師一邊提問，一邊回顧重難點。教育學生平時多了解掌握市場商品**變化的動態，樹立科學生產觀和消費觀。
七、板書設計：一、供求影響**
（一）影響**變動的因素。
（二）供求影響**。
二、價值決定**
三、價值規律的基本內容及其表現形式。
四、**變動的影響
四、教學反思
本科的內容理論性較強，教學設計貫穿於情景匯入、期地思考、感知生活—情境分析、合作**、感悟生活—情境回歸、體驗踐行、走入生活這條主線中，教學內容緊緊圍繞這條主線展開。首先從影視中的故事匯入課題，然後聯絡生活中的實際，通過設疑、引導、啟迪、討論、歸納等教師和學生的互助合作**的方法，以實現教學目的。同時，根據當前職高生的素質，主要表現驗血情緒濃，上課抬頭率不高，為能引起學生的興趣，增強課堂氛圍，提高抬頭率，並培養學生團結協作的精神。
多變的價格
經濟生活第二課測試題 命題人 劉春利審題人 胡卉時間 2012 9 15 一 選擇題 共20小題，每小題3分，共60分 1 城市居民自來水的 一般為3.5 4.0元 噸，而市場上銷售的瓶裝礦泉水 約為1元 瓶 約500毫公升 約折合2000元 噸。礦泉水比自來水 高的原因是 a 礦泉水比自來水更有營...
多變的價格教學設計與反思
教學目標 知識目標 歸納影響商品 的因素,理解價值決定 社會必要勞動時間決定價值量以及勞動生產率與商品價值量的關係，明確價值規律的基本內容和表現形式 能力目標 通過觀察和分析現實生活現象，提高分析 教學目標 1.知識目標 歸納影響商品 的因素,理解價值決定 社會必要勞動時間決定價值量以及勞動生產率與...
第二課 多變的價格學案
高三政治複習學案 第二課多變的 0903 一 課標考綱解讀 二 主幹知識梳理 一 影響 的因素 1 供求影響 1 間接因素 氣候 時間 地域 生產條件 政策等，甚至宗教信仰 習俗等文化因素。2 直接因素 各種因素對商品 的影響，是通過改變該商品的來實現的。當商品 時，出現 物以稀為貴 的現象。當商品...