語言活動《多變的氣象》

語言活動：《多變的氣象》(談話活動)

活動目標：

1、學會專注傾聽，體驗與人交談的樂趣。

2、學習運用相關的詞句「電閃雷鳴」「烏雲密布」「晴空萬里」等，與他人交流天氣的變化。

活動準備：

1、經驗準備：(1)日常生活中引導幼兒觀察天氣的變化，有條件的家長可帶幼兒到氣象部門了解相關的氣象知識，或**「天氣預報」電視節目等，了解幾種常見的天氣名稱及特點。(2)幼兒聽過故事《特別的氣象員》。

2、物質準備：各種天氣的**，自製的電視機演示箱。

3、環境創設：在活動室創設「天氣預報」欄目、「天氣預報」播報臺等。

活動指導：

1、提問引人，激發幼兒交流天氣變化的興趣。

(1)提問：你們知道天氣有哪些變化？你是怎麼知道天氣要變化的？

(2)小結：天氣要變化之前，都會出現一些現象，如：要下雨前，烏龜的背殼上會有許多小水珠，蜻蜓會低飛……

2、討論講述，了解天氣有幾種變化。

(1)提問：你知道天氣有幾種變化嗎？請你說出這些天氣變化的名稱，並說說為什麼天氣會有這些變化。

(2)幼兒先分組交流討論，再集中談話。

(3)要求：應認真專注聽他人講話，應運用已學過的詞彙進行談話。

(4)教帥取點引導幼兒運用「晴天」「雨天」「陰天」「雷雨天」等詞來講述不同天氣，並用適當的詞彙描述雲、雨、雷電的變化，如：晴天時，晴空萬里(或「白雲在天空輕輕飄過」)；鳥雲碰在一起就下起雨了；雨天時，有時細雨綿綿，有時有雨嘩啦啦；雷雨天氣時，電閃雷鳴……

3、提公升經驗，再次談話。

(1)提問：你知道的天氣變化有哪些？這些天氣有什麼不同？請你用適當的詞語和連貫的語言講述。

(2)教師重點引導幼兒根據前面談話的經驗再次與同伴交流，學習使用「電閃雷鳴」「烏雲密布」「萬里晴空」等詞來描述不同的天氣，並用連貫的語言向同伴介紹自己觀察到的或了解到的不同天氣特徵。

4、鞏固練習，學做小小氣象預報員。

(1)鼓勵幼兒模仿氣象預報員，站在電視機演示箱中間，選擇不同的天氣**，進行天氣預報。

要求：小小氣象預報員應根據圖上的天氣內容進行預報；其他幼兒應認真傾聽，判斷同伴的預報是否正確、形象。

重點引導幼兒運用已知的氣象常識和已學的相關詞句講述天氣的變化。

(2)小結：今天天氣晴朗，萬里晴空，藍天白雲，小鳥自由飛翔，明媚的陽光照射在我們身上，感到特別舒服，適宜和家人一起出行遊玩。（或：

今天天氣多雲轉陣雨，出門時大家要記得帶上雨具，在路上行走或爸爸媽媽開車、騎車載小朋友應小心慢行，注意安全……

活動延伸：

1、該活動應與科學活動相區別，關鍵在於引導幼兒形象地描述天氣的不同特徵。

2、生活活動：在日常生活中引導幼兒觀察天氣變化，並根據天氣變化及時增減衣服。

3、家園共育：可與幼兒一起收集各種天氣的資料，了解天氣的常識；與幼兒一起**每天的天氣預報，學會做好個人的防寒保暖工作；可與幼兒共同設計記錄表，並進行天氣觀察記錄。

4、領域整合：(1)本活動可與科學領域《天氣記錄》《會預報天氣的動物》等活動結合開展；培養幼兒探索天氣變化等自然現象的興趣。(2)可結合繪畫形式，引導幼兒畫出不同天氣的景象。