加州大學17年申請翻譯

最近加州大學公布了2016-17申請季的新的文書題目。學生要在8個題目裡選4個，每篇文書最多。學生可以自由在8個題目裡選4個，但你應該選擇和你的經歷最相關的問題和最能反映你的個人情況的問題回答。

所有問題都是平等的，被賦予在申請審查過程中平等的考慮，這意味著對於任何問題沒有優勢或劣勢。對於任何問題，沒有回答這些問題正確或錯誤的方式。這些問題是展示你獨特的聲音的機會，你的個性，背景，興趣和成就。

請記住，這些文書的核心是「個人」。這意味著最重要的是表達你是誰，什麼事情對你是最重要的，你想和uc分享什麼。

題目1-3

1.請描述一次你領導他人的經歷，在這次經歷中，你對他人有著積極的影響，解決了集體爭議或者最終為集體做出了貢獻。

你可以考慮：乙個領導職位絕不僅僅意味著乙個頭銜，它意味著成為他人的良師益友，作為乙個主導特定任務的人，或者在組織活動、專案時起主要作用。想一想你從這次經歷中收穫、學習到了什麼。

你的職責是什麼？你領導了整個團隊嗎？這次經歷是否改變了你對領導他人這一事情的觀念？

在學校、教堂或者你們社群裡，你是否幫助解決了重大爭議？你的領導者角色可以不侷限於學校活動，比如，你是否幫助和照顧你的家庭這類的事情也可以。

2.每個人都有創新的一面，並且可以以各種形式展現：諸如，解決問題、創新思維和藝術創造等。請描述一下你是如何展現自己的創新能力的。

你可以考慮：你如何理解創造力？你有沒有一項很重要的創新技能？這項技能可以使你做到什麼？如果你運用創造力去解決問題，那麼解決途徑是什麼？解決這個問題你的步驟有哪些？

在班集體或者班集體之外，你的創造力是如何影響你的決定的？你的創造力與你的專業或者未來事業嗎？

3.你覺得自己最大的天賦才能是什麼？這麼久以來，你是如何發展和展示這一才能的？

你可以考慮：如果你有讓自己為之驕傲的天賦才能，那麼是時來告訴大家了。你的這項才能不一定是被認證或者被授予了相應的獎項的才能（當然，如果你有這樣的才能，你可以自由的講述出來）。

為什麼這項才能對你來說很有意義？

你的這項才能使天生的還是後天通過你的刻苦學弟得來的？這項才能使你在班級內或者班級外得到了許多機會嗎？如果是，你得到了哪些機會，這些機會如何與你的日常安排相適應？

題目4-6

4.描述你是如何利用好重要的教育機會的，或者你是如何戰勝你所面對的教育障礙的。

你可以考慮：這個教育機會可以是任何為你教育經歷增值或者使你能更好地為大學學習做準備的事。比如：

參與了乙個榮譽或學術強化專案，被一所專科學校錄取而開始學習乙個職業或者專業，或者參與一些你感興趣的高階課程，等等。

如果你選擇寫你所面臨過的教育障礙，那麼你是如何戰勝障礙的，在應對這一挑戰過程中，需要怎樣的人格品質和技能？戰勝這個挑戰對如何使你成為今天的自己？

5.描述你遇到的最大的挑戰，你是如何戰勝這一挑戰的，這次挑戰對你的學業成績有何影響？

你可以考慮：這個挑戰可以是你人的，也可以是你在社群或者學校的集體生活中所遇到的。這次挑戰為何對你意義非凡？

這是一次講述你所遇見的困難並且你從這次困難中所學習到的經驗的好機會。你是在別人的幫助下戰勝挑戰的還是自己戰勝挑戰的？如果你近期便在面臨著乙個挑戰，那麼你現在在做什麼，這對你生活的不同方面有所影響嗎？

例如，問問你自己：「在家庭中、學校裡、朋友間、親人間的生活有所改變嗎？」

6.描述你最喜歡的學科，並說明該學科對你的影響。

你可以考慮：說一說你是如何開始對這門學科感興趣的，並且描述一下你在班級或者班級之外的任何與之相關的經歷——比如作為一名志願者，暑期專案，參與學生組織、活動——並且，你從這些參與中收穫了什麼。

你在學科方面的興趣是否影響到你專業或者事業方向的選擇？你是否會追求這一學科上更高的課程學習（課程、大學預修課程、國際預科證書課程、學院或者大學課程等）

題目7-8

7.你是否做過對你學校或者社群有益的事情？

你可以考慮：社群作為乙個圍繞團體、隊伍或者乙個地方的術語，就像你的高中、家鄉或者家庭。你可以將社群定義成你認為合適的意思，然後談一談你在這個社群中的作用。

你是否想去改變你所在社群的乙個問題呢？

你為什麼要行動？通過你的努力你學習到了什麼？你是單獨行動還是同他人一起去開始改變你的社群？

8.請說明你與其他申請者相比更為突出的地方。

你可以考慮：別害怕吹噓一下自己，即使你並不認為自己有什麼特別之處，你也應當記住，你在這個世界上就是獨一無二的。從你個人來說，什麼使你覺得自己應該成為加州大學的一員？

在你的生活經歷中，乙個陌生人可以通過了解哪些東西來了解你是乙個怎樣的人？你沒有與我們經歷的哪些東西會突出你的技能、天賦、挑戰或者機會，而這些內容將將會幫助我們更好的認識你。我們並不是尋找一些你相較於其他人的獨特之處，我們要的不過是——什麼讓你成為，你。