語言活動：《我被親了好幾下》(文學活動)
活動目標：
1、知道詩歌中的「親」象徵著愛與關懷，領會詩歌的幽默感。
2、體驗「親」和「被親」的快樂，在與同伴的互動中領會愛的意義。
活動準備：
物質準備：根據兒童詩內容繪製**。
活動指導：
1、通過教師的語言動作，引起幼兒的興趣。
教師走到幼兒的跟前蹲下，摟著幼兒親幾下。
2、啟發幼兒回憶還有誰親過自己，引出活動內容。
引導語：①小朋友還有誰親過你們？②你們還看見誰親誰一下，是怎麼親的？你想親誰一下呢？
3、出示根據兒童詩繪製的**，引導幼兒觀察理解。
(1)引導語：你看到畫面中都有什麼？（陽光、日曆、爸爸、媽媽、衣服、房間的天花板和牆壁、籃球、自行車、電視、遙控器等。）猜猜它們在做什麼。
(2)教師用輕鬆風趣的語調朗誦兒童詩，讓幼兒領會兒童詩的幽默感。
(3)引導幼兒交流並討論，知道詩歌中的「親」象徵著愛與關懷。
討論：①誰親了誰一下？誰被親了好幾下？②「親」是什麼意思？你想親誰一下呢？（讓幼兒知道「親」代表愛和關懷。）
4、在溫暖與快樂的氛圍中，感受體驗同伴間的親密與愛。
(1)引導幼兒與同伴相互抱一抱、親一親；鼓勵幼兒親身體的不同地方，例如：親親臉、親親小手，鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等。
(2)討論：小朋友除了和同伴親一親，你還想親一親什麼東西或者讓什麼東西親你呢？
引導幼兒說一說、做一做，可以親一親桌子、玩具櫃、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。
5．玩遊戲「親一親」。
教師提出親身體的某乙個部位，幼兒就親身體的相應部位。
活動延伸：
家園共育：讓幼兒把這首兒童詩朗誦給父母，在家裡親親爸爸媽媽，親親自己熟悉的小物品，進一步體驗「親」與「被親」的快樂。
活動內容 語言遊戲《猜猜我是誰》
設計思路 我們班上愛車的孩子特別的多，自由活動 午休時總有這一堆，那一堆的孩子在玩汽車，而且對汽車的形狀 功能有不少的孩子了解的比我多，現在正值各種各樣車主題活動開展之際，為了進一步激發幼兒對不同車特點的認識，故特設計了本次語言遊戲，猜猜我是誰？以使我們班上的孩子對車有更多的認識。活動目標 1 在遊...
中班語言活動 故事《我和我的外婆》
活動目標 1 理解故事內容，用簡明的語言說出故事主要情節。2 初步學習故事的對話，大膽講述。3 幼兒懂得 要尊敬老人。活動準備 大書 我和我的外婆 活動過程 一 談話匯入，激發興趣 1 小朋友，你們喜歡外婆嗎？為什麼？2 大家都很喜歡自己的外婆。聽，響了！二 初次欣賞，感受意境 教師有感情的講述故事...
大班語言活動其實我很喜歡你教案
鼓勵幼兒用語言 表情 動作表現小熊的心理特徵 最後小熊在信上寫了什麼？豐富詞彙 端端正正。如果小狐狸收到小熊的信，它又會怎麼想？怎麼做呢？引導語 如果小狐狸這樣做了，它們會成為好朋友嗎？我們一起往下聽！4 第四次講述 結尾。提問 小熊和小狐狸成為好朋友了嗎？它們是怎樣做的？成為好朋友後他們的心情怎麼...