《實際問題與二次函式》教案2
（第1課時）
教學流程安排
教學過程設計
教學設計說明
本節課是在學習了二次函式的概念、圖象、性質後，進一步應用函式知識解決實際問題的一節應用課．主要內容包括：生活中利潤問題轉化為數學問題進行解決；掌握數學建模思想在實際問題中的應用；體現數學的實際應用價值．
二次函式與現實生活聯絡緊密，運用函式知識解決生活實際問題是數學的實際應用價值的體現．本節課的設計就是從現實生活入手，通過對圖形的理解和分析，將實際問題轉化為數學問題，建立數學模型，讓學生在解題的過程中體會數學的應用價值，培養學生的數學實踐能力．
教學從實際問題出發，激發學生的學習興趣，讓學生體會解決現實生活問題的快樂．
（第2課時）
教學任務分析
教學流程安排
教學過程設計
教學設計說明
本節課是在學習了二次函式的概念、圖象、性質後，進一步應用函式知識解決實際問題的一節應用課．主要內容包括：實際問題轉化為數學問題進行解決；掌握數學建模思想在實際問題中的應用；體現數學的實際應用價值．
學習數學的目的就是為現實生活服務．二次函式與現實生活聯絡緊密，運用函式知識解決生活實際問題是數學的實際應用價值的體現，其中的關鍵是幫助學生將實際問題轉化為數學問題，建立數學模型．本節課的設計就是從現實生活入手，通過對圖形的理解和分析，將實際問題轉化為數學問題，建立數學模型，讓學生在解題的過程中體會數學的應用價值，培養學生的數學實踐能力．
教學從實際問題出發，激發學生的學習興趣，讓學生體會解決現實生活問題的快樂．
（第3課時）
教學任務分析
教學流程安排
教學過程設計
教學設計說明
本節課是在學習了二次函式的概念、圖象、性質後，進一步應用函式知識解決實際問題的一節應用課．主要內容包括：實際問題轉化為數學問題進行解決；掌握數學建模思想在實際問題中的應用；體現數學的實際應用價值．
學習數學的目的就是為現實生活服務．二次函式與現實生活聯絡緊密，運用函式知識解決生活實際問題是數學的實際應用價值的體現，其中的關鍵是幫助學生將實際問題轉化為數學問題，建立數學模型．本節課的設計就是從現實生活入手，通過對圖形的理解和分析，將實際問題轉化為數學問題，建立數學模型，讓學生在解題的過程中體會數學的應用價值，培養學生的數學實踐能力．
教學從實際問題出發，激發學生的學習興趣，讓學生體會解決現實生活問題的快樂．
二次函式實際問題集錦
解 1 依題意，可建立的函式關係式為 2 由題目已知條件可設 圖象過點 3 設純收益單價為w元，則w 銷售單價 成本單價 故化簡得 當時，有時，w最大，最大值為100 當時，由圖象知，有時，w最大，最大值為 當時，有時，w最大，最大值為56 綜上所述，在時，純收益單價有最大值，最大值為100元 50...
實際問題與二次函式
測試6 實際問題與二次函式 學習要求 靈活地應用二次函式的概念解決實際問題 課堂學習檢測 1 矩形窗戶的周長是6m，寫出窗戶的面積y m2 與窗戶的寬x m 之間的函式關係式，判斷此函式是不是二次函式，如果是，請求出自變數x的取值範圍，並畫出函式的圖象 2 如圖，有一座拋物線型拱橋，已知橋下在正常水...
實際問題與二次函式
要點梳理 知識點一 列二次函式解應用題 列二次函式解應用題與列整式方程解應用題的思路和方法是一致的，不同的是，學習了二次函式後，表示量與量的關係的代數式是含有兩個變數的等式 對於應用題要注意以下步驟 1 審清題意，弄清題中涉及哪些量，已知量有幾個，已知量與變數之間的基本關係是什麼，找出等量關係 即函...