小班語言《小青蛙聽故事》教案設計

-活動目標：

1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。

2.理解詞語：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳。

3.願意大聲地在集體中發言。

活動準備：

1. 多**教學課件。

2.《幼兒畫冊》

活動過程：

一、匯入：傾聽**感受安靜的氛圍。

提問：你們知道什麼時候要安安靜靜的？

幼兒自由回答（睡覺、吃飯、看書等）

過渡：聽故事的時候應該怎麼樣呢？引出《小青蛙聽故事》

二、傾聽故事，理解故事內容。

1.幼兒完整欣賞故事。

提問：故事的名字叫什麼？故事裡有誰？他們是怎麼聽故事的？

2.教師演示多**教學課件第二遍欣賞故事。

提問：故事裡有誰？他們是怎麼聽故事的？

3. 分段欣賞故事，理解故事中的詞、句

（1）提問：故事發生在什麼時候？夜晚是怎麼樣的呀？

（靜悄悄）月亮婆婆在講故事給誰聽？（小魚兒）小魚兒他們是怎麼聽故事的？（安安靜靜）小青蛙是怎樣聽故事的？

（呱呱呱地又蹦又跳）請個別幼兒表演。

理解詞語：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。

（2）月亮怎麼樣了？（它生氣了）為什麼會生氣？後來小青蛙是怎麼聽故事的？（坐在荷葉上一聲也不吭）幫助幼兒理解詞彙：一聲不吭。

三、遊戲「傳話"

1.現在小青蛙可好了不管聽誰說話都很認真，我們也來學一學小青蛙。聽人家說話時也要眼睛看著人家，不插嘴聽清楚每一句話，這樣才能知道很多的事情，把事情做的更好。

今天，我們來做個傳話遊戲，做這個遊戲時你們一定要聽仔細聽清楚，人家說的話才能做遊戲。

2.講解方法一組幼兒上來示範。

3.幼兒遊戲。

4.簡單評價遊戲情況

幼兒傳話內容從簡單的較熟悉的詞開始。

活動目標 1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。2.理解詞語靜悄悄安安靜靜又蹦又跳。3.願意大聲地在集體中發言。活動準備 1.多教學課件。2.幼兒畫冊活動過程一匯入傾聽感受安靜的氛圍。提問你們知道什麼時候要安安靜靜的？幼兒自由回答睡覺吃飯 ...

活動目標 1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。2.理解詞語靜悄悄安安靜靜又蹦又跳。3.願意大聲地在集體中發言。活動準備 1.多教學課件。活動過程一匯入傾聽感受安靜的氛圍。提問你們知道什麼時候要安安靜靜的？幼兒自由回答睡覺吃飯看書等二傾...

活動目標 1.知道故事名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。2.樂於參與遊戲，敢於大聲地在集體中發言。活動準備 1.幼兒畫冊每人一本。2.故事活動過程一初步欣賞故事，感受故事意境。1.今天，老師帶來了乙個好聽的故事，故事的名字叫小青蛙聽故事小朋友們來一起聽一聽。課件...

小班語言 《小青蛙聽故事》教案設計