小一班黃雪如
活動目標：
1. 知道故事名稱，理解故事內容。知道聽故事時要安安靜靜，不能大聲說話。
2. 理解詞彙：靜悄悄、又蹦又跳。
3. 在活動中願意大膽地表達自己的想法，並願意在集體面前發言。
活動準備：
多**課件
活動過程：
一、 談話匯入
——「小朋友你們喜歡聽故事嗎？都是誰給你們講故事？
今天有只小動物也要來聽故事，請你們猜一猜會是誰？大眼睛，眨呀眨，身上穿件綠衣裳。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌來呱呱呱。你們知道誰要來聽故事了嗎？」
二、 教師完整地講述故事，幼兒初步了解故事內容。
1、 教師講述
——今天老師給小朋友帶來乙個好聽的故事，請你們認真聽一聽。
2、 提問：故事裡有誰？（月亮婆婆、小魚兒、小青蛙）
月亮婆婆在講故事給誰聽？（小魚兒、小青蛙）
你知道月亮婆婆是什麼時候講故事呢？（夜，靜悄悄）
3、 分段講述故事1、2
——小魚兒是怎麼聽故事？（安安靜靜）讓我們來學一學小魚兒安安靜靜的坐著。
小青蛙是怎樣聽故事？（又蹦又跳）讓我們學一學小青蛙。我們小朋友平時聽故事應該向小魚兒還是小青蛙學習？
4、 分段講述故事3、4
——小青蛙又蹦又跳地聽故事，誰生氣了？接下來發生了什麼事？
5、 教師講述幼兒傾聽
——後來，小青蛙是怎麼聽故事的？（一聲不吭）
小青蛙對月亮婆婆和小魚兒說了什麼？
月亮婆婆和小魚兒出來了嗎？
教師小結：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，也是乙個好孩子，所以月亮婆婆繼續講故事給他們聽。
三、 結束
——小朋友我們除了聽故事要安安靜靜，還有什麼時候也要做到安安靜靜呢？（吃飯、睡覺）對了，我相信小朋友一定可以做到的。
夜，靜悄悄的，月亮婆婆來到了小河邊，瞧瞧小魚兒有沒有睡覺。
小魚兒看見月亮婆婆，可高興啦！一群小魚兒圍著月亮聽故事，月亮婆婆給小魚兒講故事。小魚兒安安靜靜地聽呀、聽呀。
忽然，從草叢裡蹦出來乙隻小青蛙。小青蛙叫到：呱呱呱，我也要聽故事。小魚兒對小青蛙說：別吵，聽故事要安安靜靜的。小青蛙不理睬小魚，還在呱呱呱地又蹦又叫。
月亮婆婆生氣了，皺起了眉頭，躲進了雲朵裡。小魚兒也鑽進水草裡不見了。
小青蛙知道自己錯了，忙說：對不起，我錯了，我會安安靜靜地聽故事的。小魚兒、月亮快出來吧！
小青蛙蹲在荷葉上，睜大眼睛，一聲不吭。月亮鑽出雲朵，露出了笑臉。小魚兒也游回來了。
月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。
小青蛙聽故事小班語言
活動目標 1.知道故事名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。2.樂於參與遊戲，敢於大聲地在集體中發言。活動準備 1.幼兒畫冊 每人一本。2.故事 活動過程 一 初步欣賞故事，感受故事意境。1.今天，老師帶來了乙個好聽的故事，故事的名字叫 小青蛙聽故事 小朋友們來一起聽一聽。課件...
小班語言 《小青蛙聽故事》教案設計
活動目標 1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。2.理解詞語 靜悄悄 安安靜靜 又蹦又跳。3.願意大聲地在集體中發言。活動準備 1.多 教學課件。2.幼兒畫冊 活動過程 一 匯入 傾聽 感受安靜的氛圍。提問 你們知道什麼時候要安安靜靜的？幼兒自由回答 睡覺 吃飯 ...
小班語言 《小青蛙聽故事》教案設計
活動目標 1.知道故事的名稱，理解故事內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話。2.理解詞語 靜悄悄 安安靜靜 又蹦又跳。3.願意大聲地在集體中發言。活動準備 1.多 教學課件。活動過程 一 匯入 傾聽 感受安靜的氛圍。提問 你們知道什麼時候要安安靜靜的？幼兒自由回答 睡覺 吃飯 看書等 二 傾...