人美版《美術》二年級上冊
《大樹的故事》教學設計
單位：伏牛路小學姓名：李卉
教學目標：
知識目標 ——通過回憶、觀察，學生了解大樹的基本結構；
能力目標——通過本課的學習，提高學生的想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力等；
情感目標——通過學生的活動，引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。
教學重點：圍繞大樹的諸多特點進行充分的想象和表現。
教學難點：對有故事情節畫面的構思和組織。
課前準備：
學具準備： 學生作業紙、水彩筆、油畫棒。
教具準備：教學課件、水彩筆、油畫棒、紙、剪貼資料。
教學設計：
一、師生互相問好。
二、激趣匯入。
同學們，你們喜歡猜謎語嗎？課件展示謎語（學生讀謎語）
春天披綠裝，夏至好乘涼，秋天黃衣裳，冬季掛雪霜。（謎底：大樹）（激發學生的學習興趣）
同學們大樹有很多的秘密，你們想知道嗎？（出示課題）
三、講授新課：
教師過度：同學們，你們知道嗎？在我們的生活中有許多形態各異，千姿百態的大樹，不信，你們來瞧。（課件展示各種大樹）。
師提問：這些大樹長的有什麼區別？（引導學生說出：外形、生長方向、色彩的不同）
1、師問：我們認識了這麼多的大樹，誰知道大樹是有哪幾部分組成的？(課件出示大樹的結構圖，樹根、樹幹、樹枝、樹葉等)
提問：有誰會在大樹下，大樹上，樹洞裡玩耍、學習、辛苦工作呢？我們一起來動畫片，看裡邊發生了什麼樣的故事？ （****。感悟樹與人、動物之間的關係。）
2、在大樹下，大樹上，樹洞裡還會發生什麼故事呢？他們分別畫的大樹的什麼部分？ （同桌討論，然後請同學發表自己的意見）
3、出示**：這兩棵樹哪棵最美？
4、課件出示：比較這兩張畫的構圖有什麼不同？你喜歡哪幅？
5、欣賞範畫：（猜一猜這幅畫畫的是什麼故事?）
6、欣賞畫家作品：大家在畫面上都看到了什麼顏色?我們在畫面上看到了大樹都有哪些好朋友？
四、教師範畫（先只畫大樹），邊畫邊向學生描述：小朋友。問：你還想請誰來大樹下玩耍呢？（學生發表各自的意見），教師依次再添畫小動物、小花小草。
師問：同學們，老師添的和你們想的一樣嗎？你想畫什麼？ （同桌討論引導說說自己的想法）
五、欣賞學生作品
六、布置作業：給同學們講乙個大樹的故事，用繪畫或製作的形式把它表現出來。
五、學生創作，教師輔導。（提醒學生展開豐富的想象力）
六、講評
展評並組織學生介紹自己的作品。（學生向大家介紹自己的作品。培養表達能力，鍛鍊交際能力，體驗成功的快樂。）
七、課後拓展
人類大量的砍伐樹木，破壞了大自然的，危害了我們的環境我們該怎麼辦呢？
板書設計：
大樹的故事
外形：千姿百態
色彩：五彩繽紛
結構：樹葉、樹枝、樹幹、樹根
人美版美術二上《大樹的故事》教學設計 2
3 出示 大樹對我們有這麼重要的作用，讓我們一起來看看它吧，你們看這棵大樹多美啊，提問 誰能告訴老師大樹有幾部分組成的？生 樹幹 樹冠包括枝和葉 還有深埋在地下的樹根，它是吸收養料和水分的 同學們觀察的可真仔細啊，說的真好，如果只有它們生長在森林中 公園裡 田野裡，你們想一想，它們會不會寂寞呀？生 ...
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