3、出示**：大樹對我們有這麼重要的作用，讓我們一起來看看它吧，你們看這棵大樹多美啊，提問：誰能告訴老師大樹有幾部分組成的？
（生：樹幹、樹冠包括枝和葉、還有深埋在地下的樹根，它是吸收養料和水分的）同學們觀察的可真仔細啊，說的真好，如果只有它們生長在森林中、公園裡、田野裡，你們想一想，它們會不會寂寞呀？生：
會呀，它們一定會寂寞的！師：那我們應該怎麼辦呢？
我們大家一起幫幫它們好嗎？生：好，幫他們找朋友，師：
老師也這麼想的，出示**：老師幫助他們找到了許多朋友，這樣大樹就和我們小朋友一樣有許多好朋友，也會和我們小朋友一樣有許多的故事發生在他們的身上。同學們可以根據這兩幅圖同桌之間和前後桌之間討論一下會有什麼故事發生？
（提示兩幅圖中的動物）好了，大家討論的都很好，也一定會編好了許多好聽的有關大樹的故事吧，看誰表現的最棒能把故事講出來讓大家一起分享。（找兩名學生講故事，隨時給予掌聲鼓勵。）
4、出示課件：師：剛才你們的故事講的太吸引人了，老師也被你們感染了，忍不住也講乙個關於大樹的故事給你們聽好不好？
生：好，那你們可要認真聽哦，（小兔子在房子後面種了一棵萬果樹，狐狸總是欺負小兔子說：「這樹是我的！
」還打了小兔子，小兔子向松鼠訴苦，松鼠說：不要怕，「我有辦法」夜裡，狐狸睡著了，松鼠帶著兔子把果子裡打了辣椒水，再把果子塗上紅顏色，早上，狐狸起來看見果子紅了，高興的跳起舞來，它摘了一籃子便吃了起來，把它辣的滿地打滾，嗷嗷大叫，從此以後狐狸再也不要這棵蘋果樹啦。）
三、師生美術創作實踐活動
同學們老師講的這個故事精彩嗎？生：精彩，那你們能和我一起把這個故事畫下來嗎？
師：我們來看一看大樹在陽光下穿的衣服是什麼顏色的？生：
綠色、深綠色、咖啡色……師:剪乙個樹幹，樹葉太多了，大家幫助老師想辦法給它穿上漂亮的外衣,快拿起你們手中的材料剪出葉子,師:我們回想一下,大樹都生長在什麼環境中?
怎麼來把它們的生活環境表現出來?背景上可以畫上大山、河流、等。樹下可以剪兔子、狐狸、松鼠、花、鳥、草、蘑菇、刺蝟等貼上，（看哪位同學做的既快又好。
）（師生一起合作一幅「大樹的故事」的作品。在陽光的照耀下大樹更加美麗，經過我們師生的共同努力，現在這棵五彩樹就完成了。師:
通過貼上這棵大樹，我們要學習小兔子的勤勞，更要學習松鼠那種聰明和勇敢用智慧型打敗了狐狸的狡猾。
三、 知識拓展
不僅僅是我們，還有那些小動物都喜愛大自然，可是總有一些不和諧的音符在破壞這一切，同學們看大螢幕，出示課件：（在一片大森林裡的一些正在亂砍亂伐樹木的人們的場景。）同學們看了這些人們的做法你們想說點什麼呢？
生1：不要破壞這些樹木了，它們也是有生命的。生2：
請保護我們的環境吧！生3：不要砍樹了，小動物們會沒家的，洪水來了你們就會完蛋的。
生4：我們在同乙個世界，為什麼要破壞我們呢？師:
小朋友們你們真是太棒了，個個都是個愛護大自然的好孩子。
四、 教學總結
聽了同學們的這番話，老師真是被你們所說的話語感動了。的確，愛護樹木，要從小做起，這節課，同學們表現都很出色，都能發揮自己的特長和老師共同完成這棵五彩樹，老師希望你們課後認真觀察生活、美化生活，用我們手中的彩筆去描繪生活中更多的故事來。最後讓我們一起用這首兒歌《小雨沙沙》來結束這節課吧。
同學們你們這節課過得快樂嗎？快樂的時光總是短暫的，可是大樹的故事卻讓我們回味無窮，又該我們說再見的時候了，同學們再見。
教學後記：
本節課屬於「造型表現」領域的乙個內容。孩子們的童年是天真的，本著他們的那份童真，這個課題很容易引起小學生的興趣，為他們提供了很大的空間。因此，我一開始就創造乙個和諧、輕鬆的學習氛圍，在**聲中感受小鳥的叫聲，進而聯想到小鳥生活的環境，來創設情景，讓學生集中精力並產生強烈的興趣，然後讓他們自己來講有關大樹的故事，鍛鍊他們的語言組織能力和表達能力，整個課堂氣氛活躍，學生的積極性較高。
使其將「玩」和「學」融為一體。同時，讓每位學生體驗到學習的快樂。運用激勵的方式，（如：
你們真聰明、你真行！）等形式以達到樹立學生的自信心，激發他們**學習、合作學習的積極性，讓每個學生走向成功，這是新課程的基本理念。最後設定互動操《小雨沙沙》通過學生展示、交流、肢體表演，既讓孩子們得到肢體上的放鬆又培養了學生的創新精神和造型能力。
進而滲透了德育教育引導他們進行綠色環境保護，培養學生熱愛生活，愛護大自然的情感。
人美版美術二上《大樹的故事》教學實錄
大樹的故事 教學過程 一.匯入.師 老師現在請同學們看一 片。同學們認真 說一說你在畫面上看到了什麼？課件 一年四季的大樹。生 快速搶答 大樹。一年四季的大樹。板書 大樹 師 很好，今天我們就來學習 大樹的故事 二.新授 師 下面老師要帶領同學們做乙個小遊戲，來考考同學們的觀察能力。課件 比較外形有...
人美版美術二上《大樹的故事》教學簡案
大樹的故事 宗燕一 教學目標 1 通過回憶 觀察 了解大樹的基本結構 根 幹 枝 杈葉等 2 培養學生的想象能力，兒童畫創作能力，培養表達能力。3 引導學生初步認識人與自然的關係，激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。二 教學重點 圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現。三 教學難點 畫面構思和組織 ...
大樹的故事人美版
教學課時 1 教學物件 2年級 教學課型 造型 表現 教學目標 知識目標 學習回憶觀察生活中樹的種類，組成部分，結構，了解人與樹之間，動物與樹之間，樹與自然之間的聯絡。技能目標 引導學生交流有關大樹的故事，培養其想象與創作的能力。情感目標 促進學生對大自然的認識，加強學生保護大自然的情感意識。教學重...