作者：massimo righi
使用軟體：photoshop， maya，mental ray
大家好!我的名字叫massimo righi，是乙個自由cg藝術家，來自義大利。
在這裡我要向你們介紹我製作「小青蛙」的工作流程。我使用了maya 8建模，mental ray渲染，以及photoshop來做紋理。
創作的目的不僅是為了做出一幅真實效果的渲染**，還是為了做乙個3d動畫模型，不用zbrush(或者相似的軟體)和不在最後的渲染中做任何後期工作。
第一步是對一些好的參考資料進行深入研究，在心中形成想要獲得的最後效果。我沒辦法找到想要的同種青蛙的所有檢視，所以我把很多不同的青蛙混合在一起以得到想要的主模型。
開始我用乙個簡單的多邊形飛機建立了青蛙低模，在參考**後面擠壓出邊緣。然後我為主體建模，留下了兩個洞用來連線腿。
之後，我建立了腿然後把腿和身體連線起來。
你可以在下面的wip圖中看到，我只建立了青蛙的一半，這樣就只用處理一半uv貼圖。
做好多邊形低模後，就可以開始做uv貼圖了。
對於主體(一半)和腿，我做了兩個圓柱形貼圖。腳的部分做了兩個平面貼圖：乙個是從上面看到的，另乙個是下面的。
我用了乙個簡單的檢查器應用到蘭伯特材質中，以便在調整uv的時候可以檢查整個過程。
然後，我複製出半邊身體，把所有的模型合成，最後共有1960個多邊形，很適合做低模(這些多邊形可以在配置模型和動畫製作中用來做框架)。
接下來我複製了青蛙，把低模放在另乙個圖層中，我還做了高模版本(有30000個多邊形)。最後我用maya雕刻工具新增了一些細節，總是保持與主要參考資料的一致性。
用**和寫意**(我使用了wacom面板)在photoshop中製作紋理，每個紋理的大小都是2048x2048。我把紋理新增到青蛙的身體上，但是我發現(我是這麼希望的)一些紋理好像需要做一些調整。然後我用了built-in maya 3d中的複製工具做了調整。
做好顏色紋理後我建立了乙個特別的凹凸貼圖和漫反射貼圖。
現在應該建立場景了。我做了一塊小地面放置青蛙，轉動了大約17度(青蛙也轉動了17度)。地面的紋理我用了自己拍攝的一張**，裁切成1300x900大小，然後做凹凸貼圖。
我建立了乙個相機，在這上面啟用景深。你可以看到我用了乙個距離工具，在模型的關鍵點上放置了乙個定位器，在相機鏡頭上也放置了乙個。然後我把定位器固定好，這樣當我移動相機時尺寸值也會隨之變化。
在做照明之前，我做了描影網路，乙個為了主體青蛙，乙個為了眼瞼。做了一些渲染測試後，我決定為所有模型用blinn描影器，半透明度值設定為1.
照明的建立我用了hdri探頭和三種光源：乙個焦點光源(光線跟蹤陰影)，兩個射燈。
對於mental ray渲染設定我用了mitchell過濾器和乙個簡單的水平，最小值為1，最大值為3。
射線追蹤和最終合成
下圖是最後的渲染結果。
本教程感謝所有人的閱讀，希望這篇教程對你們有用。
maya光條的製作
這是最後的效果，如圖1 圖11 建立乙個曲面，在曲面的v方向上分多一點段數，如圖2 圖22 再建一條曲線，選中曲面和曲線，做路徑動畫，如圖3 4 圖3圖4 3 選中光條，為了讓光條能沿著曲線運動，給曲線加乙個晶格，將晶格v方向的段數盡量加多點，這樣可心讓曲面在曲線運動時變曲的更好，如圖5 6 7 圖...
小青蛙教學反思
陳美環 小青蛙 是人教版全日制培智學校教科書語文第四冊第7課內容。短文講的是小青蛙的生活習性和它會捉害蟲的本領。教育學生保護益蟲及有益於人類的動物。課文有兩個自然段，第一段是說小青蛙一會兒在水中游泳，一會兒在田裡跳來跳去 第二段是說小青蛙白天忙著捉害蟲，夜裡呱呱地叫著，唱著。根據智力落後學生學習能力...
小青蛙聽故事
小一班黃雪如 活動目標 1.知道故事名稱，理解故事內容。知道聽故事時要安安靜靜，不能大聲說話。2.理解詞彙 靜悄悄 又蹦又跳。3.在活動中願意大膽地表達自己的想法，並願意在集體面前發言。活動準備 多 課件 活動過程 一 談話匯入 小朋友你們喜歡聽故事嗎？都是誰給你們講故事？今天有只小動物也要來聽故事...