教學目標：
1、知識與能力：複習要認的字；學寫8個生字，會口頭組詞。
2、過程與方法：培養學生的觀察力、創造力和自主合作的學習能力。
3、情感、態度、價值觀：能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌，感受人與自然和諧相處的快樂。
教學重、難點：
能正確書寫8個生字，培養學生自主合作的學習能力。
教具準備：
生字卡片、教學課件。
教學過程：
一、檢查複習，作好鋪墊。
出示生字，指名讀、齊讀、**車讀、比賽讀。
二、指導朗讀，問題延伸。
1、有感情地朗讀或背誦課文，並加上自己喜歡的動作。
2、學了這篇課文，你們知道了什麼？想對老樹爺爺說些什麼？
3、將自己對老樹的喜愛讀出來。
三、學習生字，指導寫字。
1、把田字格里的8個生字讀給同桌聽，互相糾正讀音。
2、用自己喜歡的方式識記生字，並在小組中交流。
3、你認為自己識記哪個生字的方法最好，介紹給大家。
4、給生字組詞，並選擇自己喜歡的詞語說話。
5、教師重點指導老、歲、安、家。
說說老、歲的筆順，觀察它們在田字格的位置，說說怎樣寫好這兩個字？
觀察安、家，說說怎麼寫才好看。提示要寫好下半部分的女、豕，寫要勻稱。教師範寫，學生在田字格中描寫。
6、自己觀察故、百、唱在田字格的位置，指名說說應該怎樣寫並板演，大家評議。
7、學生練習寫字，教師巡視指導。
8、在小組中比一比誰在田字格里寫的字是最正確、最漂亮。
四、作業布置，拓展延伸。
寫一寫、記一記生字，並用自己喜歡的生字組詞、說話。
看看課外書，了解其他植物的一些知識，並講給同學
【2】老樹的故事教學教案設計
《老樹的故事》是一首兒童詩，短小精粹，簡潔易懂，富有童真童趣，深受孩子喜歡。是孩子開始發現生命，關注自然的意識的流露。全詩以設問形式謀篇，在詩中，人與老樹，人與小鳥，老樹與小鳥彼此之間互相依存，和睦相處，充分體現了人與自然的相融相合，滲透環保意識。
通過朗讀進一步體會詩歌的韻律美。
1、培養孩子熱愛生活的情感和愛樹的情感，滲透環境保護意識。
2、本課要求會寫生字7個，會認生字15個。
3、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、能初步了解有關樹木的一般知識。
多**課件、老樹爺爺頭飾、學生字卡等。
一、情境匯入,談話激趣。
1、孩子們，你瞧誰來啦?啊,老樹爺爺,快打個招呼吧!
2、小朋友可真熱情呀!那，你有什麼話想對老樹爺爺說呀?
3、是呀,老樹爺爺經歷了那麼多的歲月，一定有許許多多的故事，每天都有小朋友圍著老樹爺爺問這問那。〈情景**〉你瞧，丁丁和老樹爺爺那麼高興，他們在說什麼呢?讓我們快點兒走進課文,，一起來學習兒歌——《老樹的故事》〈出示課題〉。
二、認讀課文，初步感知。
(一)聽認課文。
1、曹老師來讀,伸出你的小手指。
2、丁丁向老樹爺爺提了哪些問題呀?
(二)自主認讀課文。
1、問題都在這首兒歌裡，想自己讀嗎?那遇到不認識的字怎麼辦呢?
2、那就試試讀讀課文吧。
3、齊讀課文，老師聽聽是不是每個字音都能讀正確。
三、自主學習，快樂識字。
(一)縮小語境識字。
1、遊戲：摘蘋果。〈課件〉你瞧,老樹爺爺給我們送來又大又紅的蘋果,你能把蘋果上的詞語讀準音,大蘋果就會自己落下來。
2、學生認讀，相機指導。
3、瞧，老樹爺爺多高興呀，你聽……〈課件老樹爺爺的笑聲〉
(二)認識生字。〈課件出示遊戲：爭分奪秒。〉
1、你瞧，沒有字朋友的幫助，現在還認識這些字寶寶嗎?老師再給你一分鐘時間，集中注意力，認讀。
2、活動：小青蛙跳荷葉。
3、小青蛙既認了生字，又蹦蹦跳跳活動了身體，現在誰最有精神呢?
四、再讀課文，角色表演。
1、你覺得自己哪一段讀得最好?向大家展示展示。生生互評。
2、戴頭飾分角色表演。老師相機告訴孩子有關「年輪」的知識。師生互動，生生互動。
五、拓展知識，課外延伸。
老樹爺爺非常喜歡咱們班的小朋友，他還要給我們介紹幾位樹家族成員，我們一塊兒來認識一下。〈課件〉
1、配樂欣賞：迎客松、柳樹、楓樹、榕樹。
2、交流，激發愛樹的情感。
喜歡嗎?樹，能美化環境，保護環境，是我們人類的好朋友，我們要愛護樹木。
3、拓展：你還知道哪些樹?
六、重點識記要寫的字。
〈課件：8個生字〉孩子們,現在的這些字寶寶，咱們不但要牢牢記住他們的長相,而且要學會正確書寫.仔細瞧瞧,這裡有多少是你的老朋友? 回憶回憶,咱們曾經在哪見過它?
1、同桌合作學習、交流。
2、集體交流。自主分析識記字形、交流記憶字形方法、組詞。
3、課件演示：「事」字的書寫過程，幫助記憶。
七、認真觀察，指導書寫。
*重點指導書寫「事」字。
1、小朋友認真觀察，咱們怎麼能把它寫好看?要注意哪一筆?
2、學生自主研究、交流。
3、老師分步帶寫。講清起筆位置，輔導筆畫要點。
4、學生書寫，老師幫助。
老樹的故事教學設計
教材分析 老樹的故事 是著名作家柯岩創作的一首兒童詩。詩中以孩子的語氣向老樹提出了許多有趣的問題 問老樹的年齡，問住在老樹上的小鳥以及小鳥的歌唱，問老樹知道的故事。整首詩體現了人 樹 鳥三者之間相互依存 和睦相處的關係，體現了人與自然之間互相融合的理念。全詩充滿了童真與童趣，有利於激發學生的想象力。...
老樹的故事教案
教材分析 老樹的故事 是一年級語文下冊第四單元以植物為主題的一篇主體課文。本單元以植物為主題，有兩篇主體課文。老樹的故事 課文篇幅短，並配有精美的圖畫 老樹爺爺笑呵呵，鳥兒從枝頭飛過。要求學生認識15個字，並在田字格中寫7個字，教育學生從小愛護植物，為保護大自然做貢獻，感受人與自然和諧相處的快樂。學...
老樹的故事教案
掃盲教案 培訓位址 定西市安定區 老樹的故事 教學目標 1 認識15個字，會寫 老 故 事 3個字，學習多音字 樂 2 正確 流利朗讀課文，初步了解課文內容。教學過程 一 創設情境匯入 1 你們能用自己的話說說老樹的樣子嗎？2 放 範讀課文。過渡 你們也想讀讀課文嗎？二 讀課文 初步感知 1 讀課文...