我在班級管理中的幾點做法

作者：高薈琴

**：《教育界》2023年第17期

在班級管理工作中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你「既親近又崇拜」，既認定你是值得信賴的老師，又把你當做好朋友，樹立起班主任的威望，鋪就孩子快樂之路。我在班級管理中的幾點做法：

1.應該堅持「乙個標準」。堅持「乙個標準」，就是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用乙個標準。

通常好學生易受到偏愛，而後進生常使老師產生偏見，所以班主任對待學生，一定要公平，要一碗水端平，否則會助長好學生的壞習慣，壓抑後進生的上進心。

2.要充分調動和運用學校和家庭這兩個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。

經常與家長聯絡，尤其是通過**，及時交換學生的有關資訊，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支援班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

3.發揮班委幹部、課代表、小組長的作用。班幹部是班級的中堅力量，他們的模範作用如何，對班級管理的成效至關重要。

在選舉這些幹部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，都要求班幹部自己策劃活動、主持活動，鍛鍊和培養學生的才幹，把班級各項活動開展得形式多樣。

每天早晨學生到校後，就由課代表組織自學。小組長負責好本組同學的作業質量。午間休息時，由班長分時間段安排學生複習功課，寫作業，打掃衛生和休息。

4.親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。

班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和「愛」。這是班主任順利開展一切工作的基礎。

5.要有一顆愛心。「沒有愛就沒有教育」，在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。

愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有乙個好心情投入到一天的學習中去。

這些事看起來很平常，因為這是作為乙個班主任最基本的工作，其實這正是乙個班主任愛心的具體體現。