聽過這樣一句話：「天下大事必做於細，天下難事必做於易。」正所謂細節決定成敗。班主任作為乙個班級的領導者和組織者，要想造就乙個好的班集體，應該從細節抓起。
一、在細節中了解學生
做好班主任工作的乙個重要前提，就是要了解班上每個學生的性格、習慣、興趣愛好、能力、家庭環境、思維方式、思想動態、心理狀況、人際關係等方面的情況，以便採取針對性教育措施。首先，每當接手乙個新的班級，面對一批新的學生，我會利用班會課時間讓學生自我介紹，介紹自己的情況和本身存在的優缺點。介紹自己的情況是我掌握學生的第一手材料，以便了解每個學生，利於以後開展工作。
讓學生寫出自己本身的優缺點是因為每個新學期的開始，學生都充滿了希望和熱情，對自己的學習也充滿信心，只有認識到自己的優缺點，才更有利於學生在今後發揚自己的優點，改正自己的缺點。其次，為了了解學生，我會利用課堂和課外時間認真而細心地觀察每個學生言行舉止。在自己仔細的觀察中，能比較準確、比較及時地了解每個學生的基本情況和動態，然後針對每個學生出現的問題，利用不同時間和契機找他們交談，進行教育。
所以從細節中認識學生並了解學生是我教育學生、做好班級管理工作的前提。
二、在細節中增進感情
「親其師，信其道。」只有讓學生信任班主任，才能有效的開展班級工作。而學生的信任則是建立在班主任的真情之上的。
有時，我寫話語傳遞資訊，增進我和學生的感情。當我發現某個學生有問題時，會利用批改作業的時機寫一些話，或指正或安慰或鼓勵。更多的時候，我用行動在細節中關愛學生。
老師從不偏向誰。你們都是我的優秀學生。其實，對待學困生的態度更能體現出乙個教師對學生的愛。
這些學困生往往由於遭到過多的批評，長期缺少溫暖和愛護，心靈很脆弱，他們比學優生更需要關心和愛護。如果沒有對這些學生的愛心，任何良好的教育都不能對他們起作用。因此我對這些學生往往會付出更多、更細緻的愛。
只要掌握了「愛」這把開啟學生心靈的鑰匙，就能和每個學生建立深厚的感情。
細節在班級管理中的作用
12 不要把學習成績作為評判學生的唯一標準。不能單憑學習成績把學生分成三六九等，因為學生的發展是多方面的，影響學生成績的因素也多種多樣，不恰當地分等會挫傷學生的積極性和自信心，抑制學生的發展。13 不要在批評學生時涉及學生的生理缺陷或家庭背景。尊重是教育的前提，也是教師最基本的職業道德。14 不要把...
在細節中感悟
在細節中感悟，在思索中前行 記暑假讀 小學英語教師敘事研究 暑日炎炎，高溫越發讓人窒息，備一杯軟飲，持一本小冊，佔一席角落，獨享午後的寧靜。知識會使人變得平靜，消除高溫帶來的浮躁，知識會使人變得興奮，改變酷暑帶來的慵懶。知識，使思維隨著乙個個字元不斷地跳動。案頭上這本 小學英語教師敘事研究 已陪伴我...
班主任在班級管理中應該注意的細節問題
班主任的工作方法和策略，管理過程的適時 適度等問題對班級管理有著十分重要的作用。在抓好班級日常管理工作的同時，若能對某些細節問題的效應適時 適度的給予關注和妥善的利用，對班級管理工作將起到很大的輔助作用。在此我想就此問題談一點自己的看法和體會。1.班主任自身的語言和儀表效應 班主任工作是以班主任整個...