「讓親情在細節中流淌」
一、聽講故事，匯入新課
1、**電視台近期播出了一則公益廣告，一位老人得了老年痴呆症，我們一起**。
(**央視公益廣告《打包》)
聽了這個故事，看看同學們神色，老師知道，此時此刻，你們被深深震撼了。同學們，這個故事中最讓你感動的畫面是什麼？為什麼讓你感動?
小結過渡：同學們說得很好，這是一幅讓我們為之動情的畫面。其實，朱自清先生的《背影》，鄒韜奮先生的《我的母親》，川端康成的《父母的心》不都是向我們展示了一幅幅血濃於水的至愛親情嗎？
這給了我們作文上的乙個啟發：表達親情首先從「細節」開始。
2、細節是什麼？
二、賞析美文，感悟細節
老師準備了一篇感人至深的美文與同學們一塊兒來欣賞，看看這篇文章是如何通過細節來表達親情的，請聽配樂散文《牽著媽媽過馬路》。
(配音朗讀《牽著媽媽過馬路》，學生品味)
學生找出最感動的細節，在旁邊加上批註。
交流。三、觀照畫面，尋找細節
(課件展示：執教者事先準備了一組通過細節來反映親情的畫面)
師：此刻，展現在我們眼前的是這樣一組溫馨而熟悉的畫面，你最喜歡的是哪一幅?為什麼?
(學生思考片刻)
師：這些畫面一定也激起了我們對生活中點點滴滴的回憶，現在請大家閉起眼睛，好好搜尋自己生活中的這些畫面。然後用自己的語言描述出來。
四、積累生活，描繪細節
師：現在讓我們一起來看螢幕。
親情，是一種奇妙無比的力量：親情是乙個永不褪色的話題：親情是一罈陳年老酒；是一幅傳世名畫：是一首經典老歌……
親情就是親人之間的感情，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親，長者對幼者的疼愛……請以「難忘」為題寫乙個片段，表達你感悟到的親情。
(生寫，盡量在5分鐘以內完成)
五、各抒己見，評點細節
(借助投影儀，習作展示，作者朗讀)
師：三位同學為我們捕捉了我們生活中常見的卻又常被忽視的美的瞬間，大家來為他們的片斷作個點評吧!小組間可以先交流交流。(小組內討論交流)
生18：我覺得張磊同學的細節把握很真切，所以很感人，尤其是「我清晰地感覺到一顆父愛的心在跳動」「淚水沾濕了被角」等細節寫出了父子深情。
師：是的，父愛原來也是這麼細膩!
生19：我們覺得何濛濛的材料很好，如果能將「我轉過身來，看到媽媽正彎著腰」之後的動作展開來寫，寫得具體些將會更感人!
師：老師也同意這位同學的觀點，「彎著腰」的情景濃縮了母愛的全部內容，所以若能展開寫就更好了!
生20：我們小組一致認同李志存同學的細節描寫，他不僅讓我們讀懂了「兒行千里母擔憂」的牽掛，更明白了「母愛無處不在」的真諦。「媽媽不捨的眼神，無聲的揮手，遠去的背影」牽動著我們的心……
師：你說得太好了，李志存的確很會抓細節，你的分析同樣很感人!
六、**作結，回味細節
師：這堂課，老師帶同學們走近了身邊的親人，感悟了愛的細節，讓我們懷著感恩的心，真實地記錄下那乙個個畫面，那乙個個細節，真誠地去頌揚這份至愛真情吧!
(在《燭光裡的媽媽》**聲中結束本堂課
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在細節中感悟，在思索中前行 記暑假讀 小學英語教師敘事研究 暑日炎炎，高溫越發讓人窒息，備一杯軟飲，持一本小冊，佔一席角落，獨享午後的寧靜。知識會使人變得平靜，消除高溫帶來的浮躁，知識會使人變得興奮，改變酷暑帶來的慵懶。知識，使思維隨著乙個個字元不斷地跳動。案頭上這本 小學英語教師敘事研究 已陪伴我...
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