作者：全心健
**：《課程教育研究·學法教法研究》2023年第16期
【摘要】普通高中實施新課程改革以來，隨著時間的推移，新課改不斷深入，它給我國的基礎教育注入了新的生機和活力。新課程改革改變了過去「一本統天下」的局面，做到了一綱多本、因地制宜、靈活多用，而且教材的內容和實際生活聯絡緊密。和以往的教學大綱相比，新課程改革更關注人的發展，關注學生的情感態度與價值觀，立足於「課程體系要遵循學生的認知發展規律」。
【關鍵詞】高中數學教學
【中圖分類號】g63 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2016）16-0147-02
先進的教學理念要通過先進的教學方式、方法體現出來，而教學理念轉變本身也要在教育教學方式轉變中進行，二者是相輔相成的關係。理念不轉變，方式、方法轉變就沒有了方向，沒有了基礎；方式、方法不轉變，理念轉變就失去了歸宿，失去了落腳點。因此，在新課程改革的時代背景下必須要求廣大教育工作者與時俱進，樹立先進的教育理念，不斷改革高中教學方式、方法。
下面就高中數學教學反思談一談自己的看法。
一、時代的發展對應用數學提出了更高的要求
隨著科學技術的飛速進步，數學這門應用最廣泛的學科越來越凸顯其巨大的社會價值，並得到了人們高度的重視。在我國的數學教學當中，有很長一段時間對數學存在著不科學的認識，部分教師認為培養學生的數學能力就是培養學生的邏輯推導能力和運算能力，使得學生的數學應用意識極為薄弱。當今是乙個講究實效和效率的時代，數學這門學科的存在已不僅僅停留在書面上，它主要是被應用到社會經濟發展當中，並產生實際的價值。
因此，無論是小學、中學、大學的數學教育都應該有乙個明確的目的，就是將學生培養成應用型人才，提高他們對數學的實際操控能力。
二、數學教學實踐中應積極採用的教學策略
新課程背景下高中數學教學方法初探
作者 李生髮 學週刊 c 2013年第02期 摘要 普通 高中數學課程標準 明確指出 高中數學課程應倡導自主探索 動手實踐 合作交流 閱讀自學的學習方式，發揮學生學習的主動性，使學生的學習過程成為在教師引導下的再創造。就我們數學教師而言應充分考慮數學的學科特點，以及高中學生的心理特點，引導學生積極主...
高中數學教學方法探析
中國科技經濟新聞庫教育 2015年24期 295 高中數學教學方法探析 王濤重慶市松樹橋中學，重慶 400000 摘要 高中數學教學方法應該積極進行調整和改善，以起到促進教學質量提公升，培養學生數學思維能力的作用。作為高中數學教師應該積極參與進去，以便發揮自身的效能。關鍵詞 高中數學 課堂教學 方法...
新課程標準背景下的高中數學教學方法研究
作者 蔡永國 新課程 教育學術 2011年第02期摘要 隨著新課程改革的不斷前行，教材更加注重實踐性，對學生也提出了更高的要求。那麼，如何在新課程背景下使學生的學習順應新課改的要求成為了教學的重點。對高中數學而言，選擇一種適合學生學習的教學方法顯得尤為重要。班級授課制的教學模式是用特定的模式向全班學...