作者：卓瑪擁宗
**：《新課程·小學》2023年第11期
摘要：對話教學模式在我國小學語文課堂中的應用，促進了教師與學生之間的改善，鍛鍊了學生的交際能力和思維能力，大大提高了小學語文課堂的有效性。首先是對對話教學模式的發展進行了概述，又詳細闡述了提高小學語文課堂教學中有效對話的途徑，最後分析說明了對話教學模式在小學語文課堂中的應用。
關鍵詞：小學語文；課堂教學；有效對話
隨著我國新課程改革的不斷深入，對小學語文教學的有效性提出了更高的要求，因此需要教師在課堂中與學生之間進行有效的交流，以充分地集中學生的注意力，保證了教師與學生之間的交流活動，實現了小學語文和諧課堂的構建，大大提高了小學語文課堂教學的有效性。
一、對話教學模式的發展
將對話教學模式應用到我國的小學語文教學中，對教師與學生之間的關係進行了重新定位，以一種平等、尊重的形式進行，充分調動學生學習的積極性，挖掘學生的潛能。通過教師的引導，實現了學生與教師、與同學、與課本之間的對話，具有很良好的示範作用。
對話教學模式能夠加大教師與學生之間的溝通和交流，消除二者之間存在的矛盾和問題，以朋友的關係存在，比較信任教師，以達到對話教學的目的。在對話教學模式應用的過程中，課本是媒介，教師進行引導，通過交流，學生的學習情況可以有效地反饋給老師，教師根據反饋回來的資訊，制定下一步的教學計畫，從而提高小學語文課堂教學的有效性。
二、提高小學語文課堂教學中有效對話的途徑
隨著我國新課標改革的不斷深入，我國的小學語文教學受到了很大的衝擊，發生了改革。我國小學語文對話教學模式在我國的小學語文中取得了良好的效果，獲得了推廣，大大提高了小學語文課堂教學的有效性。教師應該根據實際情況，對對話模式下的小學語文課堂進行構建。
小學語文課堂「有效對話」方案
小學語文課堂 有效對話 的研究方案 一 選題 當前隨著基礎教育課程改革實驗的不斷深入，各種教學模式應運而生。課堂 是課程改革的落腳點。課堂教學改革 是課改的關鍵所在，核心內容，能否運用先進的教育理念改革現行的課堂教學機制，關係到新一輪課程改革能否深入和推進。實踐過程中，對話 作為一種思想，一種策略，...
「對話」在語文課堂教學中的作用
關鍵詞 對話語文課堂教學作用 教學過程是 教 和 學 的有機統一體。問 即 對話 是語文課堂教學過程中最基本的方式，它包括生與師 生與生的對話。著名科學家李政道博士曾說 我們中國的傳統是做 學問 而現在的學校老是讓學生做 學答 成天要學生回答試卷裡的題目，然而學習是從 發問 開始的，沒有自己的問題，...
小學語文課堂教學有效評價
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