4.「神舟號」
備課思路：
課文共有三個自然段，第
一、二自然段是嫦娥姐姐與「神舟號」飛船的對話，第三自然段是嫦娥姐姐要「神舟號」飛船帶她回家。插圖描繪了嫦娥姐姐與「神舟號」飛船對話的情景。
在本課教學中，首先以「神舟號」飛船圖匯入揭題，激發學生學習的興趣，然後要求學生自讀課文，先要讀準字音，難讀的詞語要反覆讀。在讀準字音的基礎上、通過分角色讀、想像讀、輪讀、競賽讀等多種形式充分調動學生學習的興趣。
教學要求：
1.學習掌握本課生字新詞，了解我國航天科學技術發展的巨大成就。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文並背誦課文。
3.激勵學生從小樹立遠大志向，長大為建設祖國貢獻力量。
教學重、難點：
有感情地朗讀課文中「嫦娥姐姐」和「神舟號」飛船的對話。
教學準備：
**課件、生字卡片、飛船圖。
教學時間：兩課時
第一課時
一、匯入揭題
出示(多**課件演示「神舟號」飛船圖。)小朋友們看，這是什麼?這是我國「神舟號」飛船，飛到了天上，見到了嫦娥姐姐!今天，我們一起來學習第4課《我叫「神舟號」》(學生齊讀課題。)
二、初讀課文
1．看圖說說圖中畫的是什麼?(「神舟號」飛船。)「神舟號」飛船對嫦娥姐姐說了些什麼?（指生說說）
2．請學生扮飛船向大家做自我介紹。要求：聲音響亮，口齒清楚，表情自然。(教師指導要用驕傲、自豪的語氣介紹。)
3．聽了飛船弟弟的介紹，你知道了什麼?你想說些什麼呢?(學生自由討論發言。)
三、讀中感悟。學生自己練習。指名讀。評讀。
1．神舟號」飛船為什麼要做這樣的一番自我介紹呢?請小朋友們聽老師讀課文，邊聽邊思考。(相互交流思考結果。)
2．學生自讀課文。
（1）要求：讀準字音，看清字形。難讀的字詞要反覆讀。
（2）指生分自然段讀，隨時糾正讀音。
（3）分角色讀，讀出嫦娥姐姐的疑問、讀出飛船弟弟的肯定。
3.讀詞語：
（1）出示：一艘問好可以沒有派來試驗
（2）齊讀、指生讀、**車讀
（3）讀生字卡片。同位互相檢查，看看誰讀得對。
四、指導寫字
1.認識新筆畫。
（1）「飛」字第一筆是橫折斜鉤，「你」字第四筆是橫鉤。
（2）同桌交流討論生字的識記方法。
（3）說說筆畫名稱，再書空練習 。
（4）口頭填空：「你」的第四筆是( )，「飛」的第一筆是( ），「來」的第三筆是( )，「在」的第三筆是( )
2.指導正確書寫漢字「飛、在、你、來」。
（1）分析筆順、筆畫 。
（2）教師逐一在田字格里示範寫
（3）指導學生按筆順描紅。
作業設計：
朗讀課文，掌握生字
第二課時
一、複習
1.檢查朗讀。指生分段讀、分角色讀。
2.檢查讀生字。**車讀生字卡片、教師說與字相關的詞，讓學生猜生字。
二、細讀課文，理解課文內容。
1.教學第一自然段。
(1)抓住「散步」一詞，讀好第一句話，讀出輕鬆的語氣。
(2)教師：嫦娥姐姐可奇怪了。廣寒宮裡少有客人，看到飛船弟弟，一連問了兩個問題，誰能讀出奇怪的語氣呢?(抓住「**…『怎麼…『沒見過」等關鍵詞指導讀好嫦娥姐姐的兩句問句。)
2.多**課件演示第
一、二自然段中嫦娥姐姐與飛船弟弟的對話，練習分角色朗讀。要求：注視對方。(可以加上動作。)
3.教學第三自然段。 (多**課件演示課文中的插圖。)聽了飛船弟弟的話，嫦娥姐姐怎麼樣?
(1)學生自由讀第三自然段，要求讀出高興的語氣。
(2)聽了嫦娥姐姐的話，你知道了什麼?(學生討論發言。)
(3)引導學生抓住「一定…『帶上…『真想」等關鍵詞語，體會嫦娥姐姐對家鄉的思念之情。指導讀出激動、期盼的語氣。
4.師生、生生合作分角色朗讀課文。
5.嘗試背誦課文。
三、拓展遷移
1.學完課文，你還想了解什麼?(多**課件演示我國飛船的試飛情況。)(學生之間交流自己所知道的知識。)
2.中國的「神舟號』』飛船成功地完成了它的飛行考察任務，回去的時候，它帶嫦娥姐姐回到了家鄉——中國。家鄉的變化可真大呀!
聯絡生活實際說說嫦娥姐姐會看到哪些變化?(多**課件演示我國現代化建設的輝煌成就。)
3.想像「嫦娥」姐姐看到這麼大的變化，會說些什麼?(學生交流發言。)
四、指導完成生字「麼、去、的」的書寫。
作業設計：
1.背誦課文
2.回家和爸爸媽媽一起查閱資料
我叫神舟號教學反思
今天所上的這一節課 我叫 神舟號 一課時，自己覺得是一節很常規的課，為了能自我促進，在此說說自覺不足的地方。首先是調控方面，整個過程的前大半段時間，學生的精神還是很集中，都能積極舉手發言，到了後半段時間就發現個別小朋友，特別是第一組的幾個小朋友開始在自己玩自己的東西，這時候，雖然做了個簡單的小活動，...
我叫「神舟號」教案
版本說明 我叫 神舟號 選自義務教育課程實驗教材教科書 蘇教版 一年級上冊。教材分析 1 教材內容 我叫 神舟號 是一篇優美的課文，作者以豐富的想象描繪出飛船弟弟和嫦娥姐姐的對話，通過他們的對話，說明這艘飛船是中國製造的，正在進行飛行試驗，嫦娥很想乘坐飛船回家看看。2 教學目標 1 認知目標 認識 ...
00 大全 DTV 4我叫「神州號」
天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。張先 千秋歲 似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。黃景仁 綺懷詩二首其一 直道相思了無益，未妨惆悵是清狂。李商隱 無題六首其三 深知身在情長在，悵望江頭江水聲。李商隱 暮秋獨遊曲江 26 自由代表的是內心永久的孤獨。27 現實太假，還是自己太傻？28 一切因為寂寞...