教學資料參考參考範本
撰寫人部門
時間活動目標：
1.理解故事內容，了解生態遭到破壞的嚴重後果。
2.通過看看說說、猜猜演演，學說故事中角色語言，了解植物對保護環境的重要性。
3.體會小熊的心情變化，萌發初步的環保意識。
活動準備：
ppt、輕**
活動過程：
一、**欣賞，感受山坡之美。
1.（出示小熊）師：它是誰呀？
2.師：小熊擁有乙個美麗的家園，在他家門前有個美麗的山坡，小熊經常到山坡上玩，它可喜歡這裡了。你們喜歡這嗎？誰能用好聽的句子形容一下這個美麗的山坡呢？
3.小結：美麗的山坡上有茂密的森林，綠綠的草地，草地上開滿了五顏六色的野花，旁邊還有一條清清的小河，真美啊！小熊住在這樣乙個美麗的地方，心裡真舒服，真開心呀！
二、看說猜演，尋找消失山坡。
1.看看說說，了解植物對保護環境的重要性。
（講述故事二至四段）
（1）聽聽說說，了解老槐樹對保護環境的作用。
提問：①小熊對老槐樹說了什麼？老槐樹又是如何回答小熊的？
②老槐樹的根有什麼作用？
小結：原來山坡不是老槐樹趕走的，老槐樹的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低頭問了樹下的小草弟弟。
（講述小熊與小草對話）
（2）聽聽猜猜，了解小草對保護環境的作用。
提問：①小熊對小草說了什麼？
②山坡會是小草弟弟藏起來的嗎？猜猜小草弟弟會對小熊說些什麼？
（3）小結：看來山坡不是被老槐樹趕走的，也不是小草藏起來，它們的根可以牢牢抓住泥土、還可以保護泥土不被水沖走，防止泥石流，它們的存在能夠更好的保護山坡，保護環境。
2.猜猜演演，了解生態遭到破壞的嚴重後果。
（1）互動遊戲，知道美麗的山坡不見了的原因。
①師生互動，知道砍伐樹木對環境的影響。
師：小熊沒能從它的的植物朋友那裡找到山坡消失的原因，看它又遇到誰了？現在老師來當小熊，你們當小鳥，根據**想一想大鳥姐姐會怎麼回答呢？大鳥姐姐你知道美麗的山坡哪去了嗎？
師：由於人們的亂砍濫伐導致大鳥姐姐的家也沒了，它可真難過。
②生生互動，知道泥石流對水的汙染。
師：小熊來到了池塘邊，它和小魚妹妹之間會有怎樣的對話呢？試著和你旁邊的小朋友乙個當小魚，乙個當小熊，說說他們的對話吧。
師：現在就來聽聽他們到底說了什麼。為什麼小魚妹妹不能呼吸了？
師：人們把樹都砍伐掉了，導致泥土的鬆動，一下雨就形成了泥石流。
教師講述故事最後一段
（2）（出示不美麗的山坡**）師：原來美麗的山坡現在變成什麼樣子了？
師：美麗的山坡到底是什麼原因而不見的呢？
小結：人們把樹砍掉了，小熊失去美麗的山坡了，他真難過呀，心想要是美麗的山坡要是可以回來就好了。
三、共同**，找回美麗山坡。
1.討論：怎樣做才能讓美麗的山坡回來？
2.遷移經驗，爭做環保小衛士
（1）師：平時我們如何保護環境？
（2）小結：我們應該從身邊的環境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，做環保宣傳員，向大人們宣傳環保知識，讓我們人人爭當環保小衛士吧！
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