教材簡析
是一首詩歌，共四句話。第
一、二句採用數數歌的形式，講改革開放以來農村面貌的可喜變化：新房多，新房高大寬敞，房前屋後還有花草樹木。三、四兩句一問一答，指出小學校的房子最漂亮，能激起學生的自豪感。
課文內容貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，讀起來琅琅上口。
教學目標
、認識「哪、座、房」等12個漢字，從而感受學習漢字的樂趣。
2、掌握漢字的學習方法，初步培養識字能力。
3.引導學生有感情地讀課文，理解課文內容。
4、體會改革開放以來農村發生的重大變化給小學生帶來的喜悅心情。
5、能大膽說出自己對學校的喜歡，培養學生對學校的熱愛之情。
6、正確書寫四個生字「了、子、月、門。」
教學重點
、識記12個生字。有感情地朗讀課文。
2、能正確書寫四個生字「了、子、月、門」。
教學難點
、體會改革開放以來農村發生的重大變化給小學生帶來的喜悅心情。
2、能大膽說出自己對學校的喜歡。
教具準備：多**、音節卡片。
課時安排：三課時
教學過程：
第一課時
一、匯入課題
、 同學們，看老師這兒的拼音，你認識嗎？這是____音節。誰會讀嗎？（指名生、齊讀）
2、你能把這三個音節的其中兩個組成乙個詞嗎？（指名生：漂亮）師邊聽邊擺動拼音卡片，板書:漂亮。生齊讀：漂亮。
3、師解說：漂和亮組成詞語時，我們就要把亮讀成輕聲：師範讀並帶讀：漂亮。
4、師問：你們在生活中看到漂亮____.漂亮____.
今天我們要學習與「漂亮」有關的課文：哪座房子最漂亮（板書課題）
5、看到這個課題，有哪個字不會認嗎？老師給生字注音。
齊讀課題。學習：哪、房、最。
過渡：老師質疑，哪做房子最漂亮？我們讀讀課文。請同學們輕輕地開啟書66頁，自由讀讀課文。
欣賞圖：我們一起去參觀小村莊。
二、隨文識字
、（出示圖）這幅圖漂亮嗎？哪兒漂亮？（生自由回答）當生說「房子」點選「房」出現，你來讀這個字的拼音嗎，同學們跟讀一遍，（生認讀：房）
2、師出示並問：一（
）房，生作答（座）認讀拼音：zuo座注意：這是個平舌音，我們把舌頭放平來讀。
3、你們看到房子上什麼？（「門」和「窗」），我們把門窗讀讀。房子頂上有什麼？
（指名說：瓦）他是什麼顏色的。青青的，（我們一起來看看青青的瓦）你們見過青青的瓦嗎？
出了青青的瓦，還有青青的____,青青的______。
4、看到一座子，還看到什麼了，生答：花（看見花了）你們聞過的花是什麼氣味？（香味），生答：
樹上有果子，吃過的果子是什麼味道？（香），原來這裡有花果香（點選花果香）我們來學學香（xiang）。
5、我看到大樹，它在哪兒，師提示：在屋後（點選屋後），這是個整體認讀音節：屋後。
6、想要吃嗎？生說「要」我們來學習「要」，（點選要）
7、學習「們」，我們來讀讀，這個們是讀輕聲，跟老師一起讀讀，你們幫「們」組個詞嗎，（我們，你們）
過渡，你們真聰明，老師帶你們去個地方，（出示智慧型屋圖）
三、玩遊戲鞏固新字
這是智慧型屋，你們想進去玩嗎？你們有信心認這些字嗎？先在下面同學之間認一認。
、出示字圖，誰先來，好，你先來，你認對了，同學們跟著讀2遍。（指名讀、齊讀）智慧型屋開門啦！看看什麼遊戲
2、玩摘蘋果遊戲
a、誰想來摘蘋果，（指名邀請小夥伴兩人來認，）（認讀的真好，送你們一人乙個蘋果）（認：屋、窗、房、）你是怎麼認出這個字呀，生自由答。學習新偏旁：屍、穴。
b、還有誰來認呀，（請男孩來認，女孩認真聽）瞧，老師也送你們一樣水果，閉上眼睛，看看你們的抽屜裡。高興嗎？
c、女孩你們一定要認真哦，真不錯，全部過關，也送你們一樣水果。
摘蘋果遊戲好玩嗎，還想到智慧型屋玩玩別的遊戲嗎？
3、玩青蛙過河。
師：這裡有幾隻小青蛙不會過河，你們能幫助它，你認出乙個，小青蛙就會跳過一片荷葉。
a、我們來**車來認吧。（四列小火車開的又快又好）給我們自己乙個頂呱呱吧。
玩遊戲開心嗎？那我們來開心的讀讀課文吧。
四、讀通課文
、誰來第乙個讀給大家聽呢？
2、你會邀請你的小夥伴來讀嗎？
師過渡：同學們，我們讀課文不僅要把字音讀準，句子讀通，還需要把課文讀美，你們能做到嗎？
3、出示朗讀：我們先來看看屏目老師怎麼把文讀美的。同學們認真聽。（生評：有感情，語速穩）。
4、你們能學會這位阿姨的朗讀嗎？我們在下面練練，先把自己的朗讀美美的讀給自己同桌聽。
5、指名一位有信心的同學來讀。
6、全班起立邊伴隨**邊全班同學拿好書齊讀。
師總結：同學們，我們今天學習認出本課的生字，玩了許多遊戲，又美美地讀了課文，收穫很多。
五、作業布置：
、把課文中的生字在家認一認。
2、美美地讀課文給爸爸媽媽聽。
第二課時
一、複習生字
、這節課我們繼續學習第四課《哪座房子最漂亮》，請同學們和老師齊寫課題，教師板書。
2、在上節課我們認識許多的生字，你們還記得嗎？
a、採蘑菇遊戲：哪座房漂亮青
門 窗
屋 要
們 b、選房子遊戲：字寶寶找了好朋友，都躲到房子裡啦，誰會請他們出來。
過渡：看得出，同學們在課後把生字複習得都很好，把鼓勵的掌聲送給自己。
在上節課，老師提出：哪座房子最漂亮？這個問題，這節課我們繼續來解決吧。請同學自由讀讀課文，你們就知道啦。
二、朗讀課文，理解內容
師檢查：（出示全文）這篇課文有幾句？
師提示：你喜歡哪一句就讀哪一句，你全喜歡，可以全讀，你們在下面自由讀讀吧。
、誰喜歡讀第一句話？
2、教師檢查（出示四句話）
（1）學第一句：你來讀讀這一句：一座房，兩座房，青青的瓦，白白的牆，寬寬的門，大大的窗。
a、老師問：在這一句，你們發現了什麼？
生齊讀：有青青的，白白的，寬寬的，大大的
c、你能把這些詞讀得更美些嗎？（齊讀讀）
d、出示師問：青青的，白白的，這兩個詞是表示____,房子有這些顏色，你覺得怎麼樣？
e、出示寬寬的，大大的，
f、學生練說。
（2）學第二句、三座房，四座房，房前花果香，屋後樹成行。
a、你能讀讀這一句話嗎？（請同學閉上眼睛）聽了他的朗讀，你彷彿看到什麼？
b、師做記者採訪：房子前有：蘋果，梨，小野花，桂花，房子後面有許多大樹排的整整齊齊等等。哇!你們看到真多，真是房前______,屋後______呀！
c、你們看到得真多，我也想感受一會，請全班同學一起讀這一句。老師此時就想用乙個詞來形容：。
d、出示兩句話：師提示：一座房，兩座房，三座房，四座房，這是在幹嘛？你發現了什麼？生：數字
一、兩、三、四（數房子）
e、男女孩賽讀、齊讀
師評：你們的朗讀進步多啦，把掌聲送給自己吧。
（3）學第
三、四句。
看這第三句，是什麼號，該怎麼讀？文中的小學堂是什麼？（板書：小學堂）
（4）你們能把整篇課文帶上自己的感受和動作不同語氣表演朗讀出來就更好了，有信心嗎？老師先給你們在下面練習一會兒，待會來打雷台賽。
a、誰先來,我們從女孩中選一人,男孩中也選乙個來上台表現.
b、男女比賽
c、全班有感情表演朗讀。（師評：你們表演的很大方，感情也很投入,個個臉上都洋溢著笑容）
三、背誦課文
a、你們能不看書試著一邊背課文一邊表演怎麼樣？先在下面練習。
b、老師和你們合作背誦。
c、（生表演背誦課文）
d、多麼漂亮的小學堂呀！為什麼我們的小學堂這麼漂亮呢？我們來看看課文中的大圖說說吧。
e、為什麼把我們的小學堂建設的這麼漂亮呢？祖國重視教育，關心下一代。
總結：是呀，無論我們是祖國的花朵，還是未來，偉大的祖國都會這麼關心我們，關心同學們，我們在這寬敞舒適美麗的壞境下，更應該好好（生接）____,天天（生接）____！
四、作業：
、把這篇課文背誦表演給爸爸媽媽和同學看。
第三課時
一、複習，說說自己看到的漂亮房子
、在上節課，我們學習了一首有趣的詩歌是（生接誰會有感情，流利地背誦給大家聽。（指名生、齊背）。
2、這篇課文告訴我們哪座房子最漂亮？生齊說：要數我們的小學堂。
3、師出示：我們來看看這張**，這是**？（生說：我們的學校）
過渡：我們的學校漂亮嗎？它哪兒漂亮呢？
二、說說我們的學校
、你看到我們的學校哪兒漂亮？（指名說：操場，師點選操場圖）
a、你看到圖中什麼？____操場,____跑道線,_____地面。（真是又大又寬敞的操場）
b、（師點選沙坑）這裡是操場一角有什麼呢？____沙坑,_____隊伍,（這就是同學們喜歡玩的沙坑）
2、（看花壇）你看到什麼？_____花，____花壇，_____草.（真是美麗的花壇）
3、（看教學樓）你有看什麼？____牆,_____教學樓,_____窗,______們，______桌子。房前有______。
（教學樓後）屋後有______小草，______。小樹（環境太優美了）
4、（看校園小道）這是校園的小路，______小道,______樹葉。（這可是充滿回憶的校園小道）
師小結：同學們，今天你們都用心、用眼地觀察我們可愛漂亮的學校喜歡我們的學校嗎？接下來，老師要教會你們學寫幾個生字，你們同樣要用心，用眼去觀察。
三、學寫四個字
、（出示字卡）瞧，這兒有四個漂亮可愛的字寶寶來了。你們認識嗎？
2、指名讀，全班一起跟老師讀讀，男女生賽讀。（師提示：月整體認讀）
3、同學們,我們先來學習前兩個字仔細觀察這2個字，你發現了什麼？
比較：了和子
門和月生自由回答;
4、學寫「了」和「子」
a、「子」比「了」多一橫。」學會寫「了」，「子」就沒有問題，（師提示：這兩個字中有乙個共同筆畫，也是我們這節課要學的新筆畫；彎鉤，師板書：彎鉤，跟老師來寫寫，同學們書空）
b、這個字怎麼寫呢？先來看看大屏目老師教教我們，同學們伸出手跟著一起書空。
c、我們把字放到田字格中來寫寫，同學認真看（師邊講要點邊範寫，彎鉤寫在豎中線上）。
d、我們在書中描寫紅色字。學會了嗎？
e、「了」會寫了，「子」就沒有問題，多一橫。那這一橫怎麼寫呢？（指名生：在橫中線上）
f、師演示生字寫法：我們一起邊看邊跟著屏目老師寫寫。
g、我們把它放進田字格來寫一寫吧。（生書空）
5、比較學寫「月和」「門」。
a、這兩字有相同的筆畫發現了嗎？注意：橫折鉤的折一定要寫直，不能彎，要不然就會倒了摔跤。把橫折鉤寫在黑板上。
b、你認為「月」張的胖還是瘦呢，我們就給它寫長一點。觀察月在屏目中的寫法並書空。
c、放入田字格寫一寫。（師邊解說）
d、生寫在本子中
6、學寫「門」「門」比「月」胖還是瘦，我們就要寫寬一點。
a、「門」先寫什麼筆畫起，看看大屏目吧。門的筆順是怎樣的：一筆____,二筆____,三筆_____。（生書空）
b、生觀察放入田字格的寫法。
c、生在書本中描.
7、同學們這四個字都學會寫了嗎？它們後面各寫兩個，待會兒，我們來比比誰寫的好，把寫的好的字貼在展示台共大家來欣賞並評評。開始吧。
a、生自由書寫在本子中。
b、老師評出最好的拿到台前展示，請同學欣賞並評論。
師總結：你們這次的寫字水平都有很大提高，以後還要繼續努力，爭取寫的更好。我們不僅要學好中國文化，還需要學好寫中國文字，有信心嗎？
四、作業布置：
、把子、了、月、門各書寫一行
2、用畫筆把自己心中喜歡的房子畫出來。（自選）
板書：哪座房子最漂亮
了 子
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