考場作文靚麗標題速成法

2023-01-31 06:00:05 字數 4621 閱讀 2286

近幾年來,片斷組合作文逐漸受到了同學們的青睞,它選材典型,內容具體,利於集中筆墨,多側面地再現精彩畫面,全方位地反映生活主題。如果再給這些片斷分別配上乙個簡潔醒目的小標題,文章則顯得更加眉目清晰,一目了然。那麼,怎樣才能擬出新奇醒目的小標題呢?

一、寥寥數語,展示提煉的簡潔美。

小標題是文章特殊的凝練的概括形式,需經過反覆推敲,精心提煉方能出彩動人。首先,小標題必須提綱挈領,抓住內容要點,讓讀者一看之下,就能粗知文意。如《追求》一文提煉了「殘酷的現實」、「堅強的表現」、「摸出的輝煌」三個對仗工整的小標題,再現了一位失明小姑娘身殘志堅,以手代眼,感知世界,最終取得成功的辛酸歷程,用語之凝練,扣題之緊密,令人嘆賞。

其次,小標題必須言簡意賅,貼切精警,耐人尋味。如《我在初三》為展現競爭、好勝、歡樂的「我」,小標題僅用了兩個字:「明爭」、「暗鬥」、「同樂」。

而《現代科技帶來的喜怒哀樂》中每個片斷就乙個字:「喜」在火車提速,出行方便:「怒」在病毒可惡,侵襲電腦:

「哀」在迷戀遊戲,成績下滑:「樂」在電化教學,風趣生動。類似的還有「酸甜苦辣」、「春夏秋冬」、「興衰榮辱」等字少意深,簡短有力的四字短語,充分利用它們常給人以簡潔凝練之美。

二、巧聯妙引,追求醒目的新奇感。

在緊扣主旨的基礎上,我們還可以張開想象的翅膀,開啟積累的寶庫,巧聯妙引,創造出一組組新奇靈動的小標題。可選用樂曲,如《宿舍奏鳴曲》一文選擇了享受輕鬆和安寧的「親切曲」、收聽足球比賽的「激動曲」、老師斥責後的「思家曲」、熄燈後仍溫習功課的「小夜曲」,好一組洋溢著活力與浪漫的青春舞曲!可利用情境,如《寢室三色》從氛圍入手,「紅色——興奮不眠夜」、「灰色——時時心無奈」、「黑色——夜深人靜時」三個小標題給人一種井然有序、情境交融的美感;可引用詩詞,如《我深深感受到了環境的呼喚》描述了「枯藤老樹昏鴉」、「小橋流水人家」、「古道西風瘦馬」三個片段,分別揭示了「還老鴉一片美麗的蔥綠吧!

」、「還小河一片澄清吧!」、「還老馬那片樂土吧!」這些洋溢著對綠色的嚮往,迸發出對環保的呼喚的深遠主題;可巧用術語,如《「數學之家」》描述了「我」和爸爸年齡與飯碗之間的「正比例→反比例」、我家三個人互相制約的「迴圈不等式」、物價**購物卻多存摺數字也增的「直線函式y=kx」三件趣事,機智地揭示了「新陳代謝,一代接一代」、「不可能絕對自由」、「生活更美好」等現實生活中的深刻主題;還可以借用文中原話、妙用綽號等頗有吸引力的方法,以新奇取勝,以美妙奪人。

三、層次分明,表現內在的邏輯性。

小標題還應表現文章各個部分內在的邏輯關係,使這些相對獨立的片斷能互為依存,集中服務主題。一般來說,可以構成並列和層進兩種關係。在同乙個層面上反映事物各個方面的構成並列關係,如《初一生活奏鳴曲》中「玩笑大**」、「足球真瘋狂」、「放學猛衝刺」三個小標題變換場地,分別從教室、運動場、回家路上選取一組組細節豐富生動的鏡頭,讓一群淘氣可愛、生龍活虎、聰敏好學的男孩子躍然紙上,令人笑口大開;又如《六面魔方》將魔方的六個面比做六位老師,他們或幽默、風趣,或認真、嚴謹,或嚴肅、開朗,讀之,就好象他們站在面前,與你神侃,給你教誨。

以反映事物發展變化來表現中心的小標題構成層進關係,如《尋找失去的世界》一文,「我」在「沉思之春」中和上進的妹妹比較,「隱隱約約意識到失去了一種東西」:「灼熱之夏」中恥於撿五分硬幣,「臉很燙」,卻不知「丟失了什麼」:「苦悶之秋」中欺騙母親,知道失去了什麼:

「懺悔之冬」中撞倒老太太逃離現場後,則明白丟失了很重要的東西——童心。四個片斷句斷意不斷,逐層推進,為結尾點明主旨作了很好的鋪墊。當然,精於構思的同學還可以巧用步步為營、懸念迭起、欲擒故縱等創意手法。

總之,要讓讀者一見小標題就怦然心動,愛不釋手。

除此之外,一篇好的作文題目還應注意那些呢?

一、注意形式美

形式美是最直觀的美,乙個在形式上標新立異的題目,是惹人注目的首要條件。因此我們在給作文擬題目時一定要注意以下幾點:

1.體態美觀:

即在擬題時注重題目的形態美,像乙個漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭廣眾之下,給人以「前不見古人」的全新感覺。

①題目中運用間隔號或連線號:例如《母親?黑土地?小石磨》、《自卑?自負?自強》、《神鞭——母愛》、《對手——榜樣》等。

②題目中運用外文本型:例如《從「made in china」說開去》、《卡拉永遠ok》等。

③題目中運用對偶句:例如《立志言為本,修身行乃先》等。

④借用新聞標題:例如,有的題目像新聞題一樣,正題之前有引題,之後有副題。

⑤題目中運用數學公式:例如《「1+1>2」》、《「7—1=0」》、《「1>6」》等以等式或不等式的方式化抽象為淺近,收到了純語言文字難以達到的特殊表達效果。

⑥運用留白:即留出藝術空白讓讀者去思考、填補。例如,《用你的溫柔馬屁和背影……——寫給阿q同志的信》,其中的空白,以虛映實,藏而不露,但讀者又可以根據文意在會意的一笑之中把握主旨。

2.形象活潑:

如果說體態美觀只體現了題目的「身材」,那麼,形象活潑就體現出了題目的氣質與性格。就像乙個人一樣,性格好,氣質高雅,往往是惹人喜愛的。

形象活潑的題目容易引起人的興趣,令人好奇地閱讀全文。

①運用修辭格。例如運用比喻手法的《誠信,交往的橋梁》、《機遇是一條魚》、《朋友就是生產力》等;

運用反問的《誠信過時了嗎》、《「賣狗肉」何必「掛羊頭」》等;

運用擬人的《留些誠信給自己取暖》、《粉筆的自述》、《星期天的面孔)等;

運用雙關的《生命「誠」可貴》等;

運用誇張的《花瓶能裝下春天》等;

運用對比的《「小人物」與「大道理」》等;

運用詞語回環而意義相反的《防盜門不防盜》(以「門」為話題)。

②套用、加工或改造成語、詩句、歇後語、文章標題、影視片名和歌曲等。例如運用成語加諧音的以「棋」為話題的《樂在「棋」 中》等;

改造成語的《「霧」裡逃生》、《「戰痘」青春》、《「官」念前提》,諷刺某單位幾任領導**腐化行為的《前「腐」後繼》等;

改造歇後語的以「清白」為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》等;

化用詩句的以「誠信」為話題的《若為人生故,誠信不可拋》等;

化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信,我美麗》、《貪宮「著」字歌》等;

仿擬名言名句的以「誠信」為話題的《誠以養德,信以修身》(諸葛亮有名句「靜以養德,體以修身」)等;

仿擬文章標題的《「吾」邦驚詫論》等。

③頗具諷刺意味的《拿錯講稿》、《「豆腐匠」與「包工頭」》等。

3.文采濃郁:

「言之無文,行而不遠。」文學色彩濃的文章常被視為精品而受人青睞,文采濃郁的題目更是耐人尋味,魅力無窮。

①借助古今中外的詩詞、名句、歌詞、優美散句等或引用,或套用,或改造等。例如以「月」為話題的借用蘇軾《水調歌頭》中的詞句擬題為《兒女共嬋娟》、以「樓」為話題時借用李煜《虞美人》中的詞句擬題為《小樓昨夜又春風》,還有像《小荷才露尖尖角》、《一江春水向東流》等;化用詩句的《色彩廣告色彩風》等。

②運用各種修辭格。例如用對偶的《小牛頂翻快船,奇才遮住太陽》、《貼近生活甚稱道,提高質量須努力》等。

可見,這類題目不僅具有一定的文學色彩,而且還給人留下回味的空間。

二、擬題技巧

俗話說得好:「佛靠金裝,人靠衣裝」,作文也靠題裝。這是乙個重視包裝的時代,像一本精彩的書要有乙個好的封面,優質產品要有精美的包裝。

好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果,同學們切莫等閒視之。這幾年來,高考命題者總是提供材料,提出某個話題讓考生根據材料,自擬題目作文,既考查同學們選擇角度確立中心的能力,又考查同學們的概括表達能力。

(1)作文擬題的要求:

1.標題範圍盡量要小,要從自己確立的角度出發不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果標題萬一太大,可以採用副標題的方式加以限制。

2. 標題不能過長,標題過長則顯得鬆散。

3. 標題要含蓄,把思維蘊涵於形象的標題之中,含蓄能起到言有盡而意無窮的作用,且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。

4. 擬乙個好題目,把題目演繹成乙個生動的故事,用故事表達乙個新穎獨特的思想[可以適當想象,但要聯絡實際生活].

5. 擬題時要善於聯想。 聯想,就是由某人某事或事理推想到與其相關的其他人其他事物或其他事理的思維過程。聯想的方式主要有以下三種:

[1] 相關聯想,由桌子聯想到椅子[空間關聯].

[2] 相似聯想,由春蠶聯想到老師[奉獻精神相似].

[3] 相反聯想,由安樂想到憂患[實質上的相反]

總之,聯想要豐富,要融於廣袤的時空中,聯想合理,就要抓住事物間的聯絡點。

(2)作文擬題的原則:

1、巧:作文的題目與文章的立意、構思的角度密切相關、相輔相成。巧的立意、巧的構思才會擬出巧的題目,反之亦然。

所謂「題好一半文」即是此意。比如2023年高考作文題,有個考生擬為《一花一世界》,一花便是乙個世界,世界上有數不清的花,便有說不清的\\\\\\\「世界\\\\\\\」答案怎麼是乙個呢?既切題意,資訊量又多,給人很開闊的想象空間。

2、俏:題目如同商品的包裝,別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞,同理,出人意料的題目會讓人「一見鐘情」。題目新穎別緻,會產生一股強勁的吸引力。

如,有一考生這樣擬題:《你指責他+他指責我+我指責你=不能正確對待別人》。

再如,有人講過這樣乙個故事:「從前,有兄弟倆睡一頂蚊帳內,分睡兩頭,帳內有蚊子,誰也懶得趕。兄弟倆被蚊子咬得睡不著,就用媽媽準備好的蒲扇只把自己這一頭的蚊子趕走。

趕來趕去,蚊子依舊在帳子裡咬人。\\\\\\\」如果以這一故事作為題材寫一篇自擬題目的議**,可從這些角度擬出如下這些題目:

從兄弟倆只顧自己一頭,不顧對方一頭,可擬出——《要關心他人》、《不要以領為壑》。

從兄弟倆沒有聯合起來共同趕蚊,可擬出——《齊心協力才能消滅蚊患》、《各自為陣,後果不堪》。

從兄弟倆都沒徹底將蚊子趕出帳外只顧眼前片刻安寧,可擬出《把眼光放遠一點》、《鼠目寸光者,戒!》

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