王燕 由於本次初次教學語文，並且初次接觸一年級的學生，所以在教學中，我以激發學生學習興趣為主，千方百計地讓每位學生取得他們能夠取得的成功，讓每個人感受到成功的喜悅。緊密聯絡學生的認識實際，想辦法激勵他們的學習熱情，激發他們的學習興趣，為他們產生學習主動性創造提供乙個寬鬆的環境。
這篇課文是學生學好拼音後接觸的第四篇課文，學生沒有很好的知識基礎，識字閱讀能力也比較差。於是，我採取了隨文識字，結合課文理解詞語，從而達到理解課文內容。可是因為學生對農村的生活不了解，雖然通過講解，學生對改革開放後農村的變化有了一定的了解，但還不能領悟其內在。
學生間存在著很大的差異。有的同學早早地就把課文讀了下來，字也都認識了。可有的同學卻慢吞吞地讀不下來。
針對孩子的實際情況，我一邊教，一邊想，盡自己最大的能力找到適合孩子的學習方法，照顧到全體學生。面對課堂教學中的一些情況，我有處理得很好的地方，也有不當的地方。
因此，在我每上完一堂課以後，我不斷地反思：我有沒有照顧到全體學生，有沒有遺漏哪乙個孩子的表現。是否他們都「吃飽了」。
因為我深深地了解：關注孩子的學習情緒、學習狀態，就要在思想上真誠，顧及學生多方面的成長，要能夠從學生的眼裡讀出願望。當孩子茫無頭緒時，就給他啟迪；當孩子沒有信心時，要能喚起他的力量。
要運用自己的教育機智，讓孩子感受到我們的精神脈搏始終與他們一起歡跳！這才是充滿人性魅力的課堂！我也一直在向這個方向努力著。
這節課不足在於沒有完成教學目標，本來預計對生字識記要全部完成，但由於時間問題「門、月」書寫沒有完成指導。
對於一年級學生來說，字詞的拼讀與掌握應為重點，我忽視了運用多種方式來鞏固對生字的識記。沒有利用相似字拿出來進行對比辨析識記。
因此，在以後的教學中，我應該多運用加點或圈出來的方法引起學生對生字的注意，在平時課堂教學中慢慢培養學生良好識字能力。
哪座房子最漂亮教學反思
哪座房子最漂亮 是一首兒童詩。以兒童的視角寫出了農村改革開放以來的新變化，通過房子的介紹，反映了人們對教育的重視，對孩子的關心。這首詩貼近兒童的生活實際，疊詞和數字的運用，使詩句富有節奏感，詩歌押ang韻，富有韻律，讀起來琅琅上口。下面對本課的幾個教學片段進行了反思。一 紮實細緻的備課是上好課的前提...
哪座房子最漂亮
教學目標 1 認識12個生字，會寫4個字，認識 兩個筆畫和 兩個偏旁。2 正確 流利地朗讀課文，背誦課文。3 了解課文內容，感受農村的變化。教學重點 難點 識字 寫字 讀懂每句話，理解詞語 理解課文內容。教學時間 3課時 教學過程 第一課時 一 教學目標 一 理解課文內容，讀懂每句話，理解詞語，朗讀...
《哪座房子最漂亮》課後反思
哪座房子最漂亮 這首詩歌短小精悍，語言形象，容易理解，所以在教學中充分發揮學生主動性，抓住一點，你喜歡住在這些房子裡嗎？然後引導學生讀讀兒歌，參觀校園，看我們的學校加於體會 表達 朗讀。因為這學期我們低段搬到了北面的新校區，嶄新的學校，明亮的教室，讓孩子們非常喜歡我們的學校。書上青青的瓦，白白的牆，...