作者：李曉君
**：《教育》2023年第27期
課外輔導（private supplementarytutoring），更專業地講，是學生在學校主流教育之外，參加的培優補差的活動。因為在內容上相似於學校學習的內容，所以又被稱為「影子教育」。筆者對小學生參加英語課外輔導情況進行了**，從幾個方面論證認為：
小學生參加課外輔導還是有一定的必要性；收費問題和教育質量可能成為學生是否參加輔導的阻礙；現階段小學生參加課外輔導佔大多數；家長、學校問題值得關注。
問題的提出
又乙個假期如期而至，英語輔導培訓也將如火如荼地開展。許多學生不畏嚴寒酷暑，幾乎每日穿梭於兩點一線。寒暑期的課外學習，家長花費了大把的費用，讓孩子抓緊時間學習新知識，提公升學習能力。
然而，孩子是否自願參加的問題，也逐漸成為社會關注的焦點。了解學生的心裡想法，了解輔導教師對此類教育效果的評價，了解家長對孩子參加輔導的意見和想法，成為學校一線教師亟待**的問題。基於此，筆者試圖對這些情況進行追根究底。
在參考國內外有關資料、編制中小學參加課外輔導班問卷調查的基礎上，進行探索性因素分析。
「影子教育」現狀
寒暑期輔導班的興起和學生的參與情況隨著ket/pet在英語公升學考試中的認可，許多學生家長希望自己孩子有超人的才能和智慧型，除了在校學習外，總希望孩子能多學些知識，超過別人。於是，英語輔導班開始興起。它可以讓孩子提早接觸到新的知識，使知識面更廣，學起來更輕鬆，也可以通過許多練習來鞏固對知識點的掌握。
筆者通過隨機調查發現：有一半以上的學生參加了英語輔導班。隨機調查覆蓋了本校7歲至13歲的共200個學生，其中男生有120人，女生有80人。
從這個資料來看，男女生參加輔導班的比例屬於正常，也說明現在的家長沒有男尊女卑的不平等觀念。取而代之的是「望子成龍，望女成鳳」的心理，讓很多孩子從幼年時期就開始了艱苦的課外輔導生涯。調查資料顯示：
超過40%的孩子，在上學之前就已經接受了各種培訓。其中，五成以上的孩子接受過才藝訓練，諸如舞蹈、繪畫、運動和聲樂；而100%的孩子都參加過英語輔導，這足以反映出現在的「英語熱潮」。
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