繪畫遊戲是一節造型與表現型別的美術課，讓學生通過遊戲互動繪製美術作品。
通過本科教學我深深體會到美術教育最根本意義：「讓孩子在輕鬆愉快、的氛圍下主動**繪畫創作，從而得到人文與藝術的雙向教育」這才是真正的美術課。
《繪畫遊戲》這一課題他本身就能給孩子們好奇心，心裡肯定會自問：繪畫還能做遊戲？再加上我給學生創設了愉快而又新奇的學習氛圍，在課堂上我用不同教學方法來激發學生的創作靈感，孩子們興奮不已，臉上都露出了喜悅，個個躍躍欲試，課堂生機勃勃。
通過這次活動，我深深的看到，要上好一節課不但要深入研究教材，把握好教材的重難點，而且在教學方法上也要根據學生的年齡特來設計，從而充分地調動學生學習的興趣，讓興趣成為學生自主學習的動力。同時，教師應具備隨時調控課堂教學的應變能力，使教學更加靈活而有效。
本課教學有收穫也有需要我提高之處，如多與學生互動，及時給予鼓勵性評語，開發利用多**教學資源提高課堂視覺化教學。
繪畫遊戲教學反思
篇一 繪畫遊戲 教學反思 本課是小學二年級美術教材中的一節造型與表現型別的課，目的是開發學生的創造性思維和豐富的想象力。讓學生在遊戲中了解線的變化，根據線隨意變化，根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。讓學生在教學活動中體驗學習美術的樂趣，嘗試新的繪畫方法。一 我在教學活...
天平遊戲 一 教學設計及反思 含試卷
市師範附小小玲子 教學內容 探索方程兩邊都加上 或減去 同乙個數，等式仍然成立的性質及解簡單的方程.教學目標 1 通過天平遊戲活動，讓學生發現等式兩邊都加上 或減去 同乙個數，等式仍然成立。2 讓學生能利用發現等式的性質，解簡單的方程。教具準備 幾張天平圖畫 實物道具 自製天平 教學過程 一 以情激...
美術繪畫教學反思
篇一 美術繪畫 教學反思 隨著教育改革的不斷深化，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。它可以教育學生樹立審美觀念，培養學生審美能力，培養學生認識美，創造美的能力，美育的基本特徵是具有示之以形的形象性，動之以情的情感性和 寓教於樂的愉悅性，它的這一特性是其它教育所不能取代的。美術是一門特...