作者：唐承國
**：《南北橋·人文社會科學學刊》2023年第09期
【摘要】高中歷史的學習不僅需要記憶較多的知識點，還需要改進學生的學習方法、培養學生的思維習慣從而有效的提高歷史成績，通過這些方法增強學生學習歷史的興趣，使他們有更加充分的信心應對高考。為此，就需要歷史教師不斷改進教學方法和手段，不斷進行教學創新，通過靈活的教學方式，創新的教學方法，從而增加歷史學習的樂趣，提高學生學習和記憶相關歷史知識點的效率。
【關鍵詞】高中歷史教學方法學習效率
中圖分類號：g4 文獻標識碼：a doi：10.3969/
傳統的高中歷史教學都是在高考這根指揮棒的指揮下進行的，學生的學習主要是以「應試」為主，歷史教師的教學工作是為學生的高考服務，從而漸漸導致高中歷史課堂的教學內容主要以學生的記憶為主，學生缺少**的機會，分析問題的能力得不到有效的提高，從而使歷史的學習變得枯燥、乏味，歷史學習的樂趣逐漸減弱。
面對這種教學方法單一，學生的主觀能動性沒有得到充分發揮的現狀，歷史教師必須**新的教學方法和教學技巧，充分發揮學生在學習中的主體地位，避免歷史課堂成為教師的「一言堂」，盡量避免傳統課堂的弊端，通過講解法和互動法相結合，得歷史課堂不僅僅能夠傳授知識，還能為提高學生的能力提供更多的機會，從而不斷的通過改變教學結構來提高教學效率。具體表現在以下兩個方面：
（一）教學內容方面
高中歷史教學方法之我見
作者 姚小曼 神州 2012年第13期 摘要 在素質教育的宗旨下把歷史講出新意，講出活力，講出情感，以使學生能夠很輕鬆地接受，有所得 有所體會和感受，這既符合長遠的教育教學目標，符合培養能力型 素質性人才的要求，同時，也符合高中生自身的認知特點。因為，高中生是處在乙個由單純記憶轉向記憶和理解雙重應用...
對高中歷史教學方法的思考
龔萍吉林省永吉縣第四中學 摘要隨著現代教育的不斷發展，教師需要對傳統的高中歷史教學方法進行改革與創新，才能迎合時代的發展與變化。通過對高中歷史教育教學方法進行思考，旨在推動高中歷史教學的發展與進步。關鍵詞高中歷史 教學方法 思考 新課程改革要求教師對傳統高中歷史教學方法進行改革，要通過更有效的教學方...
高中歷史教學中的史料教學方法
作者 魯文靜 知識文庫 2015年第01期 史料教學就是指，在歷史教育教學過程中，老師帶領學生展開對史料的閱讀和處理工作，引導學生從史料當中去挖掘有價值的歷史資訊，從而幫助學生更好的研究歷史 了解歷史，幫助學生擴充和掌握相關歷史知識，促進學生的全面成長。史料，是人類發展過程中的重要痕跡，因此，歷史教...