作者：劉媛
**：《課程教育研究·學法教法研究》2023年第11期
【摘要】德育教學在中職教育當中的重要性是不言而喻的，是追求學生德智體美全面發展的第一要素，是培養中職學生正確人生觀與價值觀的重要課程，是促進學生健康發展所必須的養分，所以中職學校必須將德育教學放在教學的首要位置之上。但是不得不承認的是，在傳統教學模式下，中職德育教學卻面臨著一些問題需要解決和改進，也只有將這些問題解決了，才能帶給中職學生更好的德育教學。
【關鍵詞】傳統教學模式中職德育教學問題與解決策略
【中圖分類號】g711 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2017）11-0214-01
一、學生方面的問題
中職學校的學生往往年齡都較小，處於十六歲至十八歲這個階段，會選擇中職學校往往也是因為成績較差，考不上較好的高中而不得不選擇中職學校為未來做些打算。在他們看來，學習職業技能在未來尚且能夠為自己謀條生路，而文化知識則顯得沒那麼重要，再加上他們本來也正是因為不喜歡文化知識的學習才導致成績較差不能考取較好的高中，所以在非專業技能的學習上總是提不起興趣，亦或者是只有三分鐘的熱度，自然認知能力就相當有限，體會不到德育教學的重要性。
除了文化知識掌握較差外，中職學校的學生也有很大一部分是我們常說的問題青少年，因為和那些考上重點高中的學生想比，他們要顯得更不受人關注，很多家長甚至也認為孩子沒有考上高中而丟了自己的臉，繼而對孩子的關懷也少了許多；再加上因為應試教育而導致的我國青少年的基礎教育中更注重智育，從而導致中職學生表達自己內心感受的方式都較為「幼稚」，且有些學生因為問題的長期積累，導致學生甚至產生了厭世的心態。
二、中職德育教學中存在的問題
1.依然以應試教育為主旋律
關於傳統教學模式弊端之我見
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