摘要：對於中職生來說，他們正處在情感培養和價值觀形成的初期，對其進**感德育教育可謂意義重大。中職德育課作為中職生情感薰陶和德育教育的主要途徑，必須讓其發揮實效作用。
但是，就目前的德育課教學來說，重視程度不足，教學效果不佳，老師的教學方法不當，學生感到枯燥乏味，提不起任何的學習興趣，針對這些問題，我們必須轉變觀念，採取措施提高中職德育課的教學效率。
關鍵詞：提高；中職德育；教學效率；對策
在我國教育事業取得重大成就的今天，我們不可否認的是，學生的德育工作卻存在很多的問題。中職德育課教學作為培養中職生品德的主要途徑，近些年卻收效甚微，這些問題的存在值得我們的關注。需要我們採取有效的對策來提高教學效率。
一、轉變觀念，給與重視
中職學生，面臨的主要問題就是實現就業，所以，現在很多的職業院校在對學生的教育和培養上，很重視學生的文化知識的學習及專業技能的培養，恰恰忽視了學生德育的教育，造成很多的畢業生有才無德，甚至無才無德，這大大影響了社會的發展，也困擾著國民素質的提高。中職德育課教學已經成為學校德育教育工作的重要組成部分，對學生的品德塑造有著直接的影響。現代社會對人才的需求和要求已經發生了很多的變化，未來的人才是德才兼備的人，所以，只看重知識學習是遠遠不夠的。
在中職階段，上至領導，下至老師、學生一定要明確目標，給與德育課教學足夠的重視。學校要把德育課教學作為常規教育來抓，並強化德育課教學的考核工作，讓老師也重視起來，保證德育課教學的各項活動常年制度化、規範化、系統化。
二、強化師資，提高素質
教育工作者人人都是德育工作者，中職德育課的教學活動除了課堂上的理論知識傳授之外，更為直觀的就是老師們的言行舉止。中職生已經有了自身的價值判斷，喜歡模仿和評價老師，所謂強化師資隊伍建設，打造高素質的教師隊伍已經成為德育工作的最強音。作為老師，要學高為師，身正為范，要為學生做好榜樣，要擁有一顆愛心，要擁有高尚的品格，要擁有精深的專業知識和文化修養，要行為世範，以身作則，以信立人，讓學生尊崇自己。
同時，還要尊重學生的人格和自尊心，要平等地對待每乙個學生，動之以情，曉之以理，導之以行，讓學生在耳濡目染中塑造自己的品德和操行。教師處理事情一定要公正合理，不能感情用事，不可歧視差生，偏袒優生，批評或表揚學生，一定要實事求是。不能因某同學學習成績好就一俊遮百醜，某同學平時表現差就做好事也無名，對於犯錯誤的學生，不能因學生的家庭背景不同而採取輕重不同的處理方式，只有這樣，學生才能樹立正氣，堅持正義。
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