2023年11月初，在市教育局的指導下，進修學校舉辦了」樺甸教師赴永威學習成果匯報課」活動，會後，姜校長對孫雷老師和丁馨潔老師的匯報課給予了高度的評價和認可，並且重點做了一篇題名為《「先學後教，當堂訓練」課堂模式的再思考》的報告。在報告中，又把新模式下的教案的寫法進行了非常重要的解析和規範。通過報告，讓我認識到，平日裡寫的教案有很多漏洞和不足。
下面就對姜校長報告中有關教案的寫法與規範，簡單的談談自己的體會和認識，也請在座的各位前輩們多多指教。
大家都知道新模式教案的寫法分為四個基本步驟：下面就從這四個步驟來談一下我的認識：一、輔助環節，大約3分鐘，分為三小步，即創設情境，出示學習目標和出示自學指導，說到學習目標，我經常會把教學目標等同於學習目標，沒有聽姜校長這個報告前，出課時總會把教學目標的內容貼上到學習目標上，其實不然，二者有著很大區別：
主體不同、格式也不同：教學目標要體現知識、能力、價值觀的內容，這主要針對教師如何去教；而學習目標主要針對學生如何去學，要突出具體的學習內容、方式等；在寫這兩個目標時，教師如果做到換位思考會更好的把握好這兩個目標，做到目標恰當，學生能記住、弄懂、而且在能力上會用，目標可測，有標準能衡量。雖然二者有不同，但是最終目的相同，所以在新教案中兩個目標都要有所體現.
第二個小步驟：自學指導，要注意自學指導不等於自學提綱、不等於自學指導提綱，要確定好自學內容，具體要突出幾個關鍵詞和五個要素：幾個關鍵詞：
即請同學們認真閱讀教材的某頁某段；五要素主要包括學習的內容、方式、標準、時間和檢測的方式及內容，通俗講即學什麼、怎麼學、學到什麼程度、學多長時間、怎麼測。要突出自學指導的作用：也就是教會學生會學、會讀教材、能讀懂教材。
二.先學環節：（8分—10分）也分為兩小步：
第一小步驟即學生自學：在這期間學生之間可以相互討論，也可以互相問，教師尤其要注重較差生的學習狀況。以認真為原則，以達到學習目的。
第二小步是檢測學生自學效果：目的是考查學生學的怎麼樣，誰沒學會。教師可以將這期間的師生活動寫在教案上。
即通過什麼方式檢測的或檢測的內容是什麼,結果如何等等.
三．後教環節：（10分）分為兩小步：即更正和討論。
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砬癸對激穩 新教學模式下的教學改革探索與實踐 口黑龍江省七台河市第三中學 摘要 全新的教學模式，調動學生的學生興趣，培養學生自學的能力，學生的各項才能均得到最大限度的發揮，並培養學生合作和競爭意識，教師的能力和才華都得以充分的發揮。關鍵詞 教學改革 探索與實踐 效果 書靜制。以往每學期都有幾個學生或...
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馬順學技術廣泛地應用於學校和家庭，成為教與學的工具，促進了學校根本性的改革。隨著多 計算機和internet網路教學的飛速發展，建構主義學習理論取代了傳統教學中視為理論基礎的行為主義學習理論而佔據了優勢。在新學習理論指導下的教學模式和教學方法發生了巨大的轉變。新的教學模式和教學方法是否比傳統的教學方...