8.* 燈光
【教學目標】
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.把握文章主要內容，理解天安門前的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上的火光三者之間的聯絡。
3.體會文章開頭和結尾互相照應的關係，並感受作者這樣寫的深意。
4.體會先烈的無私奉獻精神，感受如今幸福生活的來之不易，並懂得珍惜。
【教學重難點】
通過了解時代背景，抓住重點句子，聯絡自己的生活實際，理解郝副營長的憧憬、壯舉及其精神品質。
【教學課時】
1課時教學過程：
一、揭題匯入
1.板書課題。
2.教師提問：
（1）你見過什麼燈？它們的形狀是怎樣的？分別用在什麼地方？
（2）這些燈的主要作用是什麼？如果沒有這些燈，生活會是怎樣的？有了這些燈生活又變得怎樣？
二、重點解讀
1.讀課文，弄清人物間的關係：
（「我」與郝副營長，雖然工作性質不同，但目標一致，即消滅國民黨反動派，解放全中國。）
2.讀課文，弄清天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光三者之間的聯絡。（課件出示重點語句）
（1）我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。清明節前的乙個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來一聲讚嘆：
「多好啊！」
（作者借遊人的口吻，表達了作者這一代人對現實美好生活的讚美與欣慰，同時也暗示著祖國的未來前程一片光明。）
（2）他並沒有點菸，卻藉著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，乙個孩子正在燈下聚精會神地讀書。「多好啊！」他在自言自語。
（郝副營長藉著現實中微弱的火光，對書中所描繪的虛擬的幸福生活表現出由衷的羨慕與嚮往之情。）
（3）突然，黑暗裡出現一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對於尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了，戰士們靠著這微弱的火光衝進了圍牆。圍牆裡響起了一片喊殺聲。
（正是藉著郝副營長點燃的那一簇微弱的火光，才使戰鬥最終取得了勝利。但郝副營長卻因此暴露了自己而被敵人發現，光榮地獻出了自己年輕的生命。此處的燈光，旨在歌頌郝副營長捨身為部隊前進引路的偉大壯舉。）
六年級數學公開課教學反思
教學時間 2011年5月11日 課題 空間與圖形 平面圖形的周長和面積 我於2011年5月11日上了人教課標版第十二冊六年級數學公開課 空間與圖形 平面圖形的周長和面積 一課後，經全體教師評課提出的寶貴意見，以及自己總結課後的得失，特作本課教學反思。本節課的教學內容包括 複習平面圖形的名稱及其特徵 ...
六年級複習式與方程公開課
公開課教學設計 複習 式與方程 複習內容 數學書六年級下冊第92頁的內容。知識要點 1 用字母表示數 1 表示運算律 2 表示計算公式 3 表示一般數量關係。2 方程與等式的關係 方程一定是等式，但等式不一定是方程。3 方程 方程的解與解方程的區別 方程 含有未知數的等式 是乙個等式 方程的解 使方...
北師大版六年級下冊語文公開課琥珀反思
琥珀 教學反思 琥珀 是北師大版六年級下冊的一篇課文。課文從一塊琥珀的發現，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進一步增加了有關化石的科學知識。文章既有形象的描繪 生動的記敘，又有科學的說明，因此是一篇富有情趣 引人遐想的課文。課文的脈絡很清晰，第一部分 1 12自然段 先敘述了琥珀的形...