22、四季之美
教學目標：
1、會認本課6個生字，會寫本課8個生字，學習多音字「暈」和「著」。
2、能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。
3、有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。
4、背誦課文。摘抄優美的詞句，積累語言。
教學重點：
能抓住表示時間的詞了解作者描寫景物的順序，感受四季之美。
教學難點：
1、有感情的朗讀課文，體會作者對自然對生命的愛。
2、背誦課文。
教學準備：
多**電子課件、卡片
教學課時：兩課時
教學過程：
第一課時
1、情景匯入，引出課題
1.師：螢幕出示四組描寫四季的四字詞語，問同學們「同學們請觀察這些四字詞語，你發現了什麼？」
春暖花開鳥語花香萬物復甦
綠樹成蔭揮汗如雨驕陽似火
秋高氣爽秋雨綿綿稻穀飄香
冰天雪地冬日暖陽鵝毛大雪
生：我發現這些詞語都跟季節有關，第一組是描寫春天的詞語、第二組是描寫夏天的詞語、第三組是描寫秋天的詞語、第四組是描寫冬天的詞語。
師：你們可真棒！那你能用上你喜歡的詞語來說一說你心目中的那個美麗季節嗎？
師：春天給人以生機，夏天給人以熱情，秋天給人以豐盈，冬天給人以沉靜。作家們以生花妙筆為我們展示了色彩繽紛的四季。
老師想和你們一起徜徉在四季的美景中，你們願意嗎?(板書課題：四季之美)生：
齊讀課題。
2. 作者簡介
清少納言，生卒年不詳，大致活動於公元2023年前後，日本平安時代傑出的女文學家。她生於社會低微的貴族家庭，父親清原輔是著名歌人。公元991年前後，她入宮做了皇后定子的女官，數年後，定子卒，她結束了宮中生活。
清少納言聰穎而富有才智，精通和漢文學，有散文隨筆集 《枕草子》和《清少納言集》傳世，《枕草子》是日本最早的散文隨筆集，共三卷約三百段，在這部書中，作者運用細膩的文筆，描繪了自然界的千變萬化，宮中的禮尚往來，人世的悲喜交加；不愧為日本平安文學中一枝永放異彩的奇葩。清少納言的散文詩作文本簡潔精當、詩意醇厚，感情真摯，嫻靜委婉。
部編版五年級語文上句子專項
一 按要求寫句子。1.我什麼時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！改為 被 字句 2.白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎?改為陳述句 3.這裡的桂花再香，也比不上家鄉院子裡的桂花。改為反問句 4.藺相如說 秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？改為轉述句 5.圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。...
部編版五年級下冊語文22手指
22 手指 教學目標 1.會認 弦 撳 搔 等13個生字，讀準1個多音字 薄 會寫 拇 搔 癢 等15個字，正確讀寫 拇指 搔癢 等14個詞語。2.了解五根手指的作用，體會課文風趣的語言。3.感悟作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處。4.會仿照課文的表達特點，從人的五官中選乙個，寫一段話...
部編 統編版 一年級語文上冊《四季》教學反思
四季 教學反思 上完 四季 一課，心裡不知道是喜多一點還是憂多一點。課後來反思一下自己的收穫，在本節課的教學中，設計了讀四季詩，找四季景，編四季詩，畫四季景等四個環節，我注重了以下幾個方面 一 課始提問，激發讀書興趣 托爾斯泰曾經指出 成功的教學所需要的不是強制，而是激發興趣。然而，興趣不是學生自發...