一、 複習匯入
1、複習字詞：
胖乎乎喜歡牆上貼
（1）指名讀 （2）**車讀
2、複習1、2自然段：
（1）「全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。」全家人都有誰呢？這張畫是哪張畫呢？
（2）全家人為什麼都喜歡這張畫呢？蘭蘭不明白，蘭蘭有那麼多的畫，有可愛的小兔子、漂亮的房子、可口的水果，為什麼爸爸就只貼了這張胖乎乎的小手呢？請同學們開啟書第24頁，請同學們讀3-5自然段。
二、新授（3-5自然段）
找到答案了嗎？全家人為什麼都喜歡這張畫？她用胖乎乎的小手做過什麼事情呢？
1、 出示第3自然段
（1）讀第3自然段（替爸爸拿拖鞋）
（2）指導有感情的朗讀
同學們想一想：爸爸工作了一天多麼辛苦。這時女兒蘭蘭走到門口，把拖鞋遞給了爸爸。這時爸爸心情怎麼樣？——高興。讓我們帶著這種高興的心情再讀一次。
（3）指名讀：誰來當爸爸？
（4）小總結：因為蘭蘭替爸爸拿拖鞋，所以爸爸喜歡蘭蘭這雙胖乎乎的小手。
2、出示第4自然段
（1）課文中還有誰喜歡蘭蘭畫的這張畫？她用胖乎乎的小手為誰做了什麼事情呢？讀一讀第4自然段。（給媽媽洗手絹）
（2）指導有感情的朗讀
同學們想一想：媽媽上班也很辛苦，下班回家還得做家務，蘭蘭幫媽媽分擔家務，媽媽心裡美滋滋的是不是？帶著這種感覺再讀一讀。
（3）指名讀:誰來當媽媽？
（4）小總結：因為蘭蘭給媽媽洗手絹，所以媽媽也喜歡蘭蘭這雙胖乎乎的小手。
3出示第5自然段
（1）課文中還有誰喜歡蘭蘭畫的這張畫？姥姥說了什麼？來讀一讀。（幫姥姥撓癢癢）
（2）指導有感情的朗讀
姥姥說話和媽媽說話有些不一樣，姥姥是怎麼說話的，姥姥是老人家，讀得時候要怎麼樣呢？要慢一點，誰來讀？
（3）齊讀
（4）小總結：因為蘭蘭幫姥姥撓癢癢，所以姥姥也喜歡蘭蘭這雙胖乎乎的小手。
4、蘭蘭明白了嗎？為什麼全家人都喜歡蘭蘭這雙胖乎乎的小手？
因為……所以……
爸爸喜歡蘭蘭的小手是因為
媽媽喜歡蘭蘭的小手是因為
姥姥喜歡蘭蘭的小手是因為
蘭蘭明白了大家之所以這麼喜歡她的這雙胖乎乎的小手，是因為她經常幫助爸爸、媽媽、姥姥做力所能及的家務事，是個懂事的孩子，所以大家都喜歡這雙小手。
5、分角色讀。
6、蘭蘭除了會拿拖鞋、洗手絹、撓癢癢，還會做什麼事情呢？
三、新授（第6自然段）
1、蘭蘭的小手這麼能幹，她的大手就更能幹了，蘭蘭聽了全家人的誇獎，蘭蘭說了一句什麼話？——出示最後乙個自然段。
2、同學們現在你的眼前出現了蘭蘭那雙胖乎乎的小手，日子一天一天過去了，蘭蘭的小手變成了大手，她正在給家裡人幹活呢？蘭蘭正在為家人幹什麼呢？長大了會煮東西了，會洗衣服了……小的時候會幹，大的時候幹得更好。
四、小結昇華
1、你們認為蘭蘭是個什麼樣的孩子？——愛勞動、關心家人、懂事的好孩子。
2、那你的小手會做什麼事情呢？
你們的雙手可以幫家人、親人、老師、朋友、同學，只要心中裝著愛就可以做更多的事情。
五、布置作業
以《我有一雙巧手》畫一幅畫，並寫上你想說的話。
六、板書
6胖乎乎的小手
替爸爸拿拖鞋
蘭蘭的小手給媽媽洗手絹愛
幫姥姥撓癢癢
胖乎乎的小手教案
教學目標 1.認識本課要求認識的前10個生字 胖 喜 張 剛 貼 牆 替 拖 鞋 幫 等 變 情 2.正確 流利 有感情地朗讀課文。3.養成熱愛勞動 尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和行動。教學重點 識字 讀文 讀好帶 的句子 教學難點 1.知道全家人為什麼喜歡蘭蘭畫的那幅畫。2.讀好帶 的句子...
6《胖乎乎的小手》教學設計
教學目標 1 認識 胖 喜 等13個生字。會寫 看 和 著 這兩個字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和行動。教學重點 難點 重點 認字和朗讀課文。讓學生自讀 自悟，懂得文中蘊含的道理。難點 養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的願望和舉動。教學準備 教學...
胖乎乎的小手
一 教材簡析 胖乎乎的小手 是人教版語文一年級下冊第二單元的第二篇課文，主要講了蘭蘭的小手，能畫畫，能寫字，能給爸爸拿拖鞋，能給媽媽洗手絹，能給姥姥撓癢癢，還會做許多尊敬長輩，體貼父母的事情。這也是全家人喜歡蘭蘭那雙胖乎乎的小手的原因。課文以小見大，通過一張畫巧妙地誇獎了蘭蘭從小愛勞動 關心長輩的好...