部編版五年級語文上冊第5單元小結

2022-10-31 08:33:02 字數 1898 閱讀 1240

第五單元知識小結

一、字詞盤點

1.字(1)難讀的字

攝(shè) 殖(zhí) 炭(tàn) 療(liáo) 矯(jiǎo)

舵(duò) 狹(xiá)

(2)難寫的字

炭:上小下大,「山」要寫扁。

菌:上小下大,下面部分是「口」裡面乙個「禾」字。

鼠:上面是「臼」,下面筆畫較多,寫緊湊。

滑:左窄右寬,注意「骨」字的結構。

狹:左部的反犬旁與右部的「夾」字注意穿插。

勉:半包圍結構,「力」要包住。

(3)多音字

系[xì(聯絡)\\\\ jì(繫緊)\\end}\\right.', 'altimg': '', 'w':

'91', 'h': '78', 'omath': 'xì(聯絡)jì(繫緊)'}] 結[jiē(結果)\\\\ jié(結合)\\end}\\right.

', 'altimg': '', 'w': '98', 'h':

'78', 'omath': 'jiē(結果)jié(結合)'}]

待[dāi(待會兒)\\\\ dài(等待)\\end}\\right.', 'altimg': '', 'w':

'123', 'h': '78', 'omath': 'dāi(待會兒)dài(等待)'}] 塞[sāi(塞住)\\\\ sè(閉塞)\\\\ sài(塞外)\\end}\\right.

', 'altimg': '', 'w': '101', 'h':

'114', 'omath': 'sāi(塞住)sè(閉塞)sài(塞外)'}]

2.詞(1)必須掌握的詞

寸草不生攝氏度鋼鐵估計繁殖糧食

蔬菜煤炭殺菌**松鼠馴良杏仁

玲瓏光滑遮蔽

(2)近義詞

生存~生活飄浮~懸浮密切~緊密

估計~估量繁殖~繁衍乖巧~聽話

馴良~馴服敏捷~敏銳機警~機靈

銳利~鋒利響亮~洪亮

(3)反義詞

光明→黑暗溫暖→寒冷密切→疏遠

生存→死亡輕快→沉重敏捷→遲緩

機警→遲鈍錯雜→整齊寬敞→狹窄

堅實→鬆軟

(4)詞語歸類

①aabc式詞語:閃閃發光

類似的詞語:津津有味孜孜不倦竊竊私語欣欣向榮栩栩如生默默無聞

②aabb式詞語:光光溜溜乾乾淨淨

類似的詞語:清清爽爽輕輕鬆鬆風風火火冷冷清清紛紛揚揚浩浩蕩蕩

③「連×帶×」式詞語:連蹦帶跑

類似的詞語:連說帶笑連吃帶喝連打帶罵連哄帶騙

④量詞:一條尾巴一塊樹皮一棵高樹一種叫聲

⑤動詞:凝成小水滴吸收熱量預防疾病**疾病

⑥修飾詞:無數的小水滴美麗可愛的世界灰褐色的毛圓錐形的蓋

二、佳句積累

1.反問句

這麼遠,箭哪能射得到呢?

這是乙個反問句,可改為陳述句:這麼遠,箭根本射不到。這句話強調了地球與太陽的距離之遠。

2.精彩句

(1)太陽離我們有一億五千萬千公尺遠。

這句話運用了列數字的說明方法,用具體數字說明了太陽離我們很遠。

(2)一百三十萬個地球的體積才能抵得上乙個太陽。

這句話運用了作比較的說明方法,用地球和太陽相比,說明太陽的體積很大。

寫出某段話運用的說明方法,是考試的熱點。常見的考查形式:(1)該句子使用了什麼說明方法?(2)下面一段話運用了哪些說明方法?

三、考試熱點

1.《太陽》一課常以問答的形式考查課文從哪些方面來向我們介紹太陽的,分析某些句子運用了什麼說明方法。

2.《松鼠》一課常考查課文介紹了松鼠的哪些資訊。

3.《鯨》一文常考查某些句子運用了什麼說明方法,具體介紹了鯨的哪些特點等。

4.《風向袋的製作》一文易考查按步驟介紹製作過程的說明方法。

四、「1+x」閱讀

推薦篇目:《人類能在地球上生活多久》

部編版語文五年級上冊第3單元小結考點梳理

一 字詞盤點 1.字 1 難讀的字 誓 sh 謊 hu n 懇 k n 歹 d i 罕 h n 獄 y 釀 ni n 瞌 k 拘 j 衰 shu i 拗 ni 2 難寫的字 酬 左右結構,不要寫得太寬 左部不要少寫中間短橫。塌 右下部分兩個 習 字要緊湊一些。謊 右部是個 荒 注意不要少寫一點。嫂 ...

部編版五年級上冊語文複習

1 字詞 舅父斬斷嶄新限制凱旋述說衰弱刊物刑法煩瑣 樸實篇章稱謂豈料恥辱教誨誦讀恆心窺視缺少 船槳榕樹糾結樹樁漲潮水塔樹梢話梅拋棄榆錢 紅暈夜幕閒逸未免勉勵停泊愁苦湖畔榆樹愈加 告辭抑制忙碌吊蘭噪音脊背畢竟忍心酸甜權利 急躁乾燥考試疼愛草蓆糖果紙屑啟迪釘子陪嫁 暑天煮飯抱枕攝氏繁殖糧食煤炭區別殺菌 ...

部編版語文五年級上冊教學反思 第二單元 語文園地

第二單元 語文園地 第二單元 語文園地教學反思 語文園地 共設了三個板塊。交流平台 以怎樣閱讀課文的方法效果最佳為例子,引導學生仔細體會閱讀的方法養成,在平時的學習中做到 熟能生巧 詞句段運用 引導學生抓住每個句段的關鍵詞,用簡短的句子概括主要意思,學會並掌握這種概括句子的主要內容的方法。每乙個成語...