第二單元·語文園地
第二單元·語文園地教學反思
《語文園地》共設了三個板塊。「交流平台」以怎樣閱讀課文的方法效果最佳為例子，引導學生仔細體會閱讀的方法養成，在平時的學習中做到「熟能生巧」。「詞句段運用」①引導學生抓住每個句段的關鍵詞，用簡短的句子概括主要意思，學會並掌握這種概括句子的主要內容的方法。
②每乙個成語所表達的意思都可以用乙個具體的情景表現出來，這就是漢語的博大精深之處，也是成語的特點之一。「日積月累」安排了四句教育我們珍惜時間的名人名言。
在《語文園地》這一板塊的教學中，我主要以調動學生學習的主動性，培養學生自主學習習慣，提高自主學習的能力為主要教學目的，展開教學。
學生學習「交流平台」時，我首先讓學生讀，這些問題涉及到的是怎樣讀書效果更好的方法，放手讓學生自己思考，然後引導學生匯報交流自己的實際做法，同時再說一說自己讀了這些語句之後有什麼心得體會與想法，以後自己該怎樣去讀書。
在以後的教學中，我要多採用這種形式，相信學生的能力，鼓勵學生開闊思路，大膽去說，去練，既能達到訓練的目的，也能創造性地使用教材，而不是學教材。
在教學「詞句段運用」時①我引導學生邊讀語句邊聯絡自己已有的知識經驗去概括一下每段話的意思，然後再引導學生抓住關鍵詞來概括語句的主要內容。②引導學生借助工具書理解每個成語的意思，然後聯絡自己的實際生活經驗用乙個合適的情景來表現乙個成語的意思。
這次的「日積月累」是四句關於珍惜時間的名言。第一句的意思是：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠看不到第二次日出。
應當趁年富力強之時勉勵自己，光陰流逝，並不等待人。第二句的意思是：人生年少時，不要把大好青春等閒虛度，等到年紀大了，才後悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。
第三句的意思是：時光容易逝去，少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢走向衰老，如果老了才想起學習，就晚了。哪怕是一點點的光陰都不要輕視。
第四句的意思是：天下的事情，從來都是那樣急切；日月輪迴，光陰緊迫。要等一萬年後才等來勝利，實在是太久，我們要抓緊時間，力求主動，只爭朝夕。
本課採用自主、合作**的教學法進行教學，充分發揮了學生的主體作用，積極為學生創設了乙個和諧、安全的情境，學生在自主的空間裡，自由奔放地想象、思維和學習，取得了較好的效果。在實施開放式教學的過程中，注重引導學生在課堂活動過程中感悟知識的生成、發展與變化，培養學會主動探索、敢於實踐、善於發現的科學精神以及合作交流的創新意識。
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