學期工作計畫
一、基本情況和學生知識現狀分析：
該班原有學生 42 人，轉出 1 人，轉入 1 人。其中男生 25 人，女生 17 人。他們分別來合心村、等
鄉村。從上學年統考成績看，他們語文最高分 80.5 分，最低分 22 分。目前，全班學生學習態度端正，學習目的不夠明確，學習方法、行為習慣差異很大，給語文教學增加了難度。
掌握雙基情況分析：經過我的了解，大部份學生都具備一定的語文基本功。主要存在問題是作業時不習慣讀題，不善於動腦。
有部分學生書寫不規範，無論是對字、詞、句、段、篇的積累都浮於表面，不能深入的理解和運用。尤其是對所學過的字形記憶模糊，標點符不會正確使用。用普通話有感情地朗讀課文發音不准，不能概括課文主要內容。
習作中不能圍繞乙個意思作具體地描寫，且順序較亂，語病特別多。
學生智力和能力發展情況：該班學生智力和能力發展極不平衡，兩極分化突出，且多數學生智力和能力層次很低，只有十幾個學生能正常學習。
- 2 -
二、教材分析 :
部編版五年級上冊教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次
是：激發對花鳥的熱愛、我愛閱讀、學習民間故事、熱愛祖國、學習說明性
文章、父母之愛、四時景物的動靜態美、書山有路勤為徑。全冊教材共安排
七個語文園地和四個口語交際。每個單元包括導語、課例、口語交際 、習作
和語文園地五大部分，各部分相互聯絡，構成乙個有機的整體。其中，第五
單元安排了乙個 「習作例文」，便沒再安排語文園地。 本冊共有課文 27 篇，
其中精讀課文 21 篇，略讀課文 6 篇。課後還安排了識字表、 寫字表和詞語表。
- 3 -
三、教材的重點和難點：
教材重點：
1、認識 200 個字，寫 220 個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能
力。2、能用鋼筆書寫楷書， 行款整齊，並有一定的速度。 能用毛筆書寫楷書，
並體會漢字的優美。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。
5、能聯絡上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。
6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本
的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
教材難點：能抓住重點觀察事物，養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，
珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體，
有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀後感和縮寫
課文，練習從內容、詞句、標點等方面修改自己習作，並主動與他人交換修
改，書寫規範，整潔。學會寫簡單的讀羽筆記、學寫內容梗概。 40 分鐘能完
成不少於 400 字作文。
部編版五年級上冊語文複習
1 字詞 舅父斬斷嶄新限制凱旋述說衰弱刊物刑法煩瑣 樸實篇章稱謂豈料恥辱教誨誦讀恆心窺視缺少 船槳榕樹糾結樹樁漲潮水塔樹梢話梅拋棄榆錢 紅暈夜幕閒逸未免勉勵停泊愁苦湖畔榆樹愈加 告辭抑制忙碌吊蘭噪音脊背畢竟忍心酸甜權利 急躁乾燥考試疼愛草蓆糖果紙屑啟迪釘子陪嫁 暑天煮飯抱枕攝氏繁殖糧食煤炭區別殺菌 ...
部編版小學五年級語文上冊16松鼠教學反思
松鼠 教學反思 松鼠 是一篇知識性 科學性 趣味性都較強的文藝性說明文 又稱科學小品 課文語言生動，內容淺顯易懂，介紹了松鼠的外形和它的生活習性，表達了作者對動物的喜愛之情。本單元的教學重點是了解說明方法。我在備課的時候以教師用書為依據，深入研究教材，發現選編這篇課文的意圖 一是通過學習本文了解說明...
部編版五年級上冊語文期末複習
第一單元知識梳理 1 易讀錯的字 盛開 sh ng 籮筐 lu ku ng 新鮮 xi n 纏著 ch n 浸水 j n 榨油 zh 便宜 pi n 嫩綠 n n l 愛慕 m 石榴 li 蓑毛 su 嫌棄 xi n 鏡匣 xi 嗜好 sh 玻璃框 ku ng 白鷺 l 鏗鏘 k ng qi ng ...