一、指導思想：
根據「以健康第一，學生發展為本」的教育理念，面向全體學生，營造自主體驗，愉快合作的學習氣氛；通過籃球運動，可以發展學生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性、增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。
二、教材分析：
本課教學內容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中主要的基本技術，是全隊進攻的重要手段，起著組織全隊配合的重要橋梁作用，是籃球教學的重要組成部分，是更好的學習各種技術的基礎，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術
三、學情分析：
本次課的授課為七年級八班，學生40，男21人，女19人。本次課為第二次課，本課根據初一年級學生能力、心理特點和認知水平，選用了從熟悉球性練習——傳遞球練習——原地雙手胸前傳接球技術動作練習——合作**——傳接球等遊戲比賽內容，按照掌握籃球技術技能和發展的規律層層遞進，創設籃球學習和有效學習情景充分挖掘每個學生的潛在能力，培養學生的籃球意識。結合教學評價，培養學生遵守規則的習慣，體驗到了成功的喜悅，培養了學生團隊凝聚力和競爭意識。
運用「嘗試——討論——合作練習——評價——鞏固」的學練流程，充分發揮教學雙主體作用，體現了玩中學、學中樂、樂中練的特點。
四、教學目標
1.認知目標：明確原地胸前傳接球的動作要領，嘗試體驗技術在遊戲和比賽中的運用。
2.技能目標：通過多種方法的練習，激發學生學習籃球運動的興趣，引導學生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術動作，90%以上學生能掌握原地雙手胸前傳接球技術。
3.情感目標：通過遊戲比賽，檢查技術動作完成情況，培養學生團結合作與競爭意識，共同體驗體育遊戲比賽帶來的快樂。
五、教學重點和難點
教學重點：傳接球動作方法；
教學難點：全身協調配合和手對球的控制。
六、場器材準備
籃球20個
七、教學實施過程
（一）匯入
教師用啟發、提問的方式匯入本課內容。之後、把自己嫻熟的球技展示給學生，從而激發學生的學習興趣，樹立學習目標。
（二）熱身活動
在**的伴奏下，教師優美的示範，邊示範邊提示帶領著學生做一套傳遞球練習，使學生身體各部分得到充分活動，又熟悉球性。
主要內容
1. 上下左右傳遞球遊戲。不斷變換身體姿態、增加歡笑氣氛，提高學生學習興趣。
2. 傳球方法種種；不斷變換技術難度提高學生的學習積極性。
教學主要評價：學生的反應速度、鼓勵失誤者，表揚學生聰明、機智、勇敢。
（三）學習嘗試
教師講解、示範技術動作要領。帶領著學生進行原地徒手練習；自拋傳接球的嘗試練習，過渡到雙手胸前傳接球技術，看教師示範、模仿思考中嘗試練習。通過模仿、觀察、比較，師生糾正，記住原地雙手胸前傳接球技術要領。
教學主要評價指標：調動原有經驗、建立正確概念。
（四）合作**
提出問題：同學們剛才嘗試練習時，你們覺得易犯哪些錯誤動作？同學們躍躍欲試回答：
(1) 接球時手形不正確，無緩衝動作；（2）傳不准，傳出的球無力量；（3）肘關節外張；（4）手和腳配合不協調等。出現錯誤動作這麼多， 那麼我們如何改進這些錯誤動作呢？下面老師給你們準備了學習掛圖，快快找答案。
把學生分成四個小組，每組指定乙個小組長，在組長帶領下學習、討論、**、合作練習。請同學談學習收穫，多角度地鼓勵性評價學生，最後讓學生展示自己合作學習效果。
教學主要評價指標：認知傳接球技術動作要領，交流提高，學習態度。
（五）創新拓展
1．快速傳接球比賽
遊戲目的：提高學生快速傳、接球能力。
比賽辦法：a：比哪組同學最先完成原地雙手胸前傳接球20次（兩人一球，間隔4公尺。）；
b：再比1分鐘哪組學生完成原地雙手胸前傳接球次數最多。
教師評價，逐步匯出新課題。老師：原地雙手胸前傳接球枝術除傳得快還應該傳得怎樣？學生：準。引出下乙個遊戲。
教學主要評價指標：快速傳接球正確表現技術的能力。
2．三人傳一球、四人傳兩球比賽
遊戲目的：掌握傳接球的基本動作方法和基本能力
規則：（1）採用正確的原地雙手胸前傳接球技術、要求必須在自己區域內進行，否則判犯規一次。（2）傳或接球失誤，由失誤的人撿回重做。
3.運球接力素質遊戲
教學主要評價指標：運用意識，參與意識、團隊合作意識。
(六)愉悅身心
回顧學習過程，提公升興趣，表揚學生的積極方面；提出要求在課後運用。帶領學生進行放鬆練習，讓學生在歡快的氣氛中結束本課內容。
八、課後反思
本節課整個過程設計得循序漸進，條理分明，教學手段新穎、有趣，符合學生心理，激發學習興趣，使學生積極主動參與練習。在教師的引導啟發下，學生嘗試、**、合作練習。遊戲比賽促進學生掌握了傳接球基本動作方法和基本能力的目標，同時培養了學生合作意識和良好的人際交往能力。
幹豐鎮中心校郭希民
《籃球 原地雙手胸前傳接球》教學設計與反思
任課教師 劉傑任課班級 小學四年級人數 40人 教學反思 這堂課所選的內容是同學們都較喜歡的運動專案 籃球，課上能充分調動同學們自主學習的能力，激發同學們樂學，願學的思想情感。通過一節課的學習學生能較好的掌握雙手胸前傳球的動作要領，能夠完成預定的教學目標。但是她也有不足的地方 1 在準備活動部分，遊...
籃球雙手胸前傳接球
一 指導思想 體育與健康 新課程改革地教育思想，教育方式，教學內容，教學評價等方面發生了深刻的變化，它更加關注學生的發展和 的愉快感。從而養成良好的體育鍛煉的習慣。形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎。它強調學生的運動體驗 強調學生的自主 合作，學習方式的形成，具有較強的實踐性。它將學生的身體健康...
《籃球原地雙手胸前傳接球》教案及教學反思
原地雙手胸前傳接球教學反思 上完這節課後，我總體的感覺還是有收穫的。因為對一些問題我又有了更深的認識與理解，從教學目標達成情況來說，本節課達到了課前的預想效果。下面我自己對本節課的教與學進行了反思 首先在開始準備活動階段，我能合理提供學習情境 安排學生圓形站位，每隊佔籃球場的乙個扇形面積，讓每一位學...