《原地雙手胸前傳接球（水平三）》
教學設計
漳縣武陽西街小學校藺雲飛
一、教材分析：
籃球是本年級球類教學內容，在這一時段籃球教學的目的是用籃球運動的手段和方法更好地鍛鍊學生的身體素質。這節課我根據新課標設計了兩個教學內容1、是雙手胸前傳接球，2是一組身體素質練習（快速跑、爬行、繞行、搬運、跨越）。
二、學情分析：
本次課的授課物件是水平三，四年級的學生，雖然大部分學生在
二、三年級都接觸過籃球，已經了解一些初步的籃球基本技術和技能，但所掌握的程度參差不齊。為了使每乙個學生都學有所得，都能感受到成功的體驗。教師設計多種練習方法。
在身體素質練習時運用學生對紅軍長征的熟知創設情境，以遊戲的方式進行練習。
三、設計意圖：
根據《體育與健康課程標準》理念，以「健康第一」為指導思想，以學生發展為中心，體現學生的主體地位，關注學生的不同需求，，要通過雙手胸前傳接球教學使學生逐步學會一些籃球的基本技術和技能，初步掌握原地傳接球的基本動作。運用身體素質練習發展上肢特別是手指手腕的力量和動作的協調性、準確性以及思維判斷能力等身體素質和控制球的能力，激發學生對校籃球的興趣。在教學中運用多種教學方法，啟發學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，培養合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態度。
做身體素質練習時，我在學生以有知識的基礎上，創設情境，使學生通過體驗紅軍長征的過程，激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性和主動性，達到發展學生的身體素質和培養學生勇敢機智果斷吃苦耐勞的優良品質和愛軍、愛民的愛國主義精神，提高學生團結合作的能力。
四、教學目標：
1.認知目標：通過籃球雙手胸前傳接球的練習，激發學生對體育的興趣，培養學生積極參加體育活動的態度和行為。
2.技能目標：使85%的學生初步掌握籃球雙手胸前傳接球的基本動作，發展學生的手指手腕的力量和快速跑、爬行、繞行、搬運、跨越的能力。
3.情感目標：通過遊戲培養學生勇敢機智果斷吃苦耐勞的優良品質和愛軍、愛民的愛國主義精神，提高學生團結合作的能力
五、教學重點、難點：
教學重點: 球出手時翻腕、撥指的動作。
教學難點:傳接球時的協調用力方法。
六、教法和學法：
1.常規部分和熱身部分：教師主要採用引導、示範法。學生主要採用觀察法、模仿練習法。
2.學習和活動部分：教師主要採用講解示範法、分解練習法、遊戲與比賽法、糾正錯誤法、評價法。學生主要採用觀察法、模仿練習法、團體評價法。
3.放鬆和結束部分：教師主要採用引導示範法、評價法，學生主要模仿紅軍長征的心情進行歡呼勝利練習法來放鬆。
七、教學準備：
籃球場地一塊，籃球40個，跳繩20條，學生課凳30條，地毯一塊，3公尺竹桿5根
八、教學過程：
年級：四年級3班指導教師：李寧賈巧芳聯絡位址：漳縣武陽西街小學
原地雙手胸前傳接球（水平三）課後反思
原地雙手胸前傳接球這一節五年級體育課教學內容，通過對這節課的教學，現將教學反思總結為以下兩個方面：
一是在雙手胸前傳接球的教學環節中我通過對教材和學情分析根據《體育與健康課程標準》理念，以「健康第一」為指導思想，以學生發展為中心，在教學中充分體現學生的主體地位，關注學生的不同需求，，要通過雙手胸前傳接球教學使學生逐步學會一些籃球的基本技術和技能，初步掌握原地傳接球的基本動作。運用身體素質練習發展上肢特別是手指手腕的力量和動作的協調性、準確性以及思維判斷能力等身體素質和控制球的能力，激發學生對校籃球的興趣。
在身體素質練習教學中我在學生以有知識的基礎上，創設情境，大大的激發了學生的學習興趣，啟發學生自創、自學、自練、合作練習，發展學生的學習能力，培養合作意識和社會適應能力，形成積極主動的學習與生活態度。學生通過體驗紅軍長征的過程，充分調動學生學習的積極性和主動性，達到發展學生的身體素質和培養學生勇敢機智果斷吃苦耐勞的優良品質，培養了學生愛軍、愛民的愛國主義精神，提高學生團結合作的能力。
二是通過這節課的教學也反映出了自己許多不足的地方，如語言方面的表達不夠清晰和準確。對雙手胸前傳接球的技術環節劃分不夠細緻。在教學的細節上設計不夠合理。
如在做身體素質練習中男生比賽時，對女生的安排不太合理，在時間有些不足。以上的種種不足都為自己在今後的工作和學習中指明了方向，針對不足要不斷加強自身的文化素養和專業水平的提高。
籃球雙手胸前傳接球
一 指導思想 體育與健康 新課程改革地教育思想，教育方式，教學內容，教學評價等方面發生了深刻的變化，它更加關注學生的發展和 的愉快感。從而養成良好的體育鍛煉的習慣。形成終身體育鍛煉的意識，打下堅實的基礎。它強調學生的運動體驗 強調學生的自主 合作，學習方式的形成，具有較強的實踐性。它將學生的身體健康...
雙手胸前傳接球教學反思
茅壩中學曾吉華 上完這節課後，我總體的感覺還是有收穫的。因為對一些問題我又有了更深的認識與理解，從教學目標達成情況來說，本節課達到了課前的預想效果 下面我自己對本節課的教與學進行了反思 我所教的班級，該班有學生50人，人數較多，籃球技術水平一般，球性較好的有15人左右，學生個性普遍比較活躍。針對學生...
《籃球雙手胸前傳接球》教學反思
城區二中尚志旗 通過我上了籃球雙手胸前傳接球這節體育課。總體的感覺還是有收穫的。因為對一些問題又有了更深的認識與理解，從教學目標達成情況來說，本節課達到了課前的預想效果，學生個性普遍比較活躍。針對學生的實際情況，決定在教學中進行分層教學。首先在學習新知識階段，我能重視教學的層次 序列。本課以雙手胸前...