《我們成功了》教學反思

《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教科書二年級語文上冊第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞「愛祖國」這個專題編寫的。通過對本組課文的學習提公升孩子們的愛國情感及民族自豪感。

《我們成功了》這篇課文描寫的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奧成功後人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面，表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。崔巒老師曾經說過：閱讀教學最重要的是指導學生把課文讀準確、讀正確、讀流利，最好能讀出感情。

還有乙個重要任務：「認字這詞、積累語言。此外，還要培養讀書習慣，習得初步的讀書方法，體現正確價值觀的引導」。

在這個理念的指導下，我根據二年級的年齡特點，談談本節課我的教學思路：

一、創設情境，談話匯入

奧運會已經結束了，先和學生一起回憶一下奧運會取得的突出成就，聊一聊自己的感受．然後把目光轉到２００１年，回憶一下申奧成功的場面．

三、朗讀感悟，與文字對話

本文感情真摯、語言樸實，字字句句浸透著、流動著作者的愛國情、自豪感。在教學中，逐步深入地挖掘課文的情感，通過品味關鍵詞句，感情朗讀等，引導學生進一步體驗課文情感，用課文的情感培育學生的情感，以達到與課文的情感產生共鳴。

在教學中，我設計了這樣的環節：

１、（**人們歡慶時的熱烈場面）看著這一幕時，你感覺到什麼？你想說什麼？把你的感覺用你的朗讀表現出來吧！

２、假如時光倒流到2023年7月13日的夜晚，當你聽到薩馬蘭奇爺爺的宣布，你們會有什麼表現？請把你的感覺讀出來？

３、用~~~~劃出表現中華世紀壇人多的句子。用----劃出體現人們快樂的句子。先品讀這些句子，再讓學生把這些好句子積累下來。

４、讀課文最後乙個自然段。此時你的心情是怎樣的？你想給同學們什麼感覺？

（個人讀）２００８年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚！（全班齊讀）此時無聲勝有聲，民族的自豪感已經在孩子們的心中生根發芽。

５、讓學生對於＂歡呼＂，等一些激情四溢的句子，帶上自己的動作體會一下，結合語文申奧成功的課件，幫助孩子重溫當時場面．

這種設計，讓這節課激情四溢，孩子們的朗讀空前的到位．大家彷彿就是在申奧成功的現場，學習效果突出．