六月，我們開展了為期兩個星期的《炎熱的夏天》主題活動，孩子們初步了解了夏天的主要特徵及人們在夏天的活動以及夏天中我們要注意的一些問題。
主題活動中，我們主要開展了以下幾個教學活動，他們分別是：《夏天真熱》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《可愛的小腳丫》、《傷心的小水滴》、《遮擋太陽》。
在開展了一系列的教學活動中，孩子們在《玩水》、《可愛的小腳丫》、《遮擋太陽》這三個活動中表現出了極高的活動積極性，而且活動的情緒非常的好，始終是非常快樂的。
如在《遮擋太陽》這個活動中，我事先為幼兒準備了一些遮擋太陽的材料，然後讓幼兒嘗試用各種材料來遮擋太陽。幼兒喜歡可親身經歷，操作性強的活動。因此在活動嘗試過程中，幼兒興趣很足，對每一種材料都想嘗試一回，但是由於我準備的材料不夠多，一部份幼兒出現了等待的時間。
在活動過程有老師提問 「什麼東西遮太陽的陽光面積最大？什麼東西遮陽光最方便？」的時候，有一部份幼兒只顧著這個材料好玩，能遮擋太陽，沒有深入的去思考，但也有個別幼兒比較仔細，通過嘗試過程中會得出結論：
「這個太陽遮住的多，這個遮住的少的多。在以後的活動中，教師需要提出進一步細化的問題引導幼兒有目的的去嘗試，以得出一定的結論。
再如，綜合活動《可愛的小腳丫》。小腳丫每個小朋友都有，正因為常見，因此我們並沒有仔細的去觀察它，也不會懂得如何去護它。活動的第一步，我先讓孩子脫掉鞋子、襪子，露出小腳丫，此時大大激發了幼兒對本次活動的興趣，平時小腳丫都藏在鞋子裡，今天讓小腳丫出來了，他們感到異常地興奮。
這時幼兒對本次活動有了興趣，接下來，我結合數學領域，讓幼兒園手口點數小腳趾，讓幼兒園在愉快輕鬆的環境中練習點數。活動的第二步，我找了兩樣不同材質的材料鋪成兩條小路，讓小腳丫在不同的路上「旅行」，在旅行過程中讓小腳丫體驗在不同材質上走路的感受：粗糙、軟軟、光滑，其實這裡在準備一樣材質，磁磚，讓幼兒感受到涼涼的感覺會更好。
活動第三步，引導幼兒討論說說保護小腳丫的方法：幼兒都會說出要經常洗腳、穿鞋子襪子；在老師的指導下還知道了要穿合適的鞋子，勤剪腳趾甲。
《炎熱的夏天》的一系列活動是圍繞幼兒周圍平常的事物進行的，只有教師設計了適合年齡段幼兒認知特點的，採用遊戲化的手段，有目的的引導幼兒，激發他們的探索興趣，使得他們樂意去探索。並能將安全教育融入生活中，也能讓幼兒提高一些夏天衛生防範意思。
熱鬧的夏天主題教育活動
熱鬧的夏天 主題牆設計方案 一 主題 隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那麼的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，中班幼兒對自然的適應能力有所提高，於是我們就預設了 熱鬧的夏天 主題教育活動，讓幼...
炎熱的夏天
最近幾天，天氣特別炎熱，火辣辣的太陽泛著白光直射著大地，房子地面都曬得滾燙，走進房間屋裡像個大蒸籠，讓人坐立不安。我剛好放假，在家慵懶的吹著空調，看著電視，分享著假期的愜意。女兒每天一放學回家就向我嘮叨，老師心太黑，還讓人活不活，學校太壞這麼熱的天就是不放假。聽著她的絮叨，我想起了自己上學時，每天還...
月亮班《快樂的夏天》主題教育活動設計
2015 2016學年度第二學期 一 活動目標 1.能大膽地詢問他人在夏天的感受及夏天裡喜歡的活動，並會用圖畫形式記錄。2.積極參與教室內 快樂的夏天 的牆飾布置。二 活動重難點 會用圖畫的形式記錄夏天的感受及夏天裡喜歡的活動。3 活動準備 各種顏色的紙張 膠水 水彩筆 蠟筆 顏料 剪刀等。四 活動...