《夏天的旋律》是一篇語言豐富優美的寫景散文，通過對此文的閱讀，可以豐富學生的物象知識、節氣知識，提高其表達能力，培養細緻觀察、熱愛生活的習慣和情感，是一篇典範的課文。
在課前，要求學生查詢有關節氣的知識，利用工具書自學字詞，對課文內容有整體認識和大致的了解。在授課過程中，利用多****夏天的景象，給學生以直觀的體驗，喚起學生對夏天的真實感受和濃厚興趣。這樣，學生由欣賞畫面的美景自然走進了對夏天景物描寫的學習當中。
為了幫助學生整體把握課文，我設計了一些指導抓住寫「旋律」的句子，寫「荷花」的句子，然後概括文章內容和表現手法。為了幫助學生欣賞語言，可設計讓學生找出自己喜歡的句子進行品讀，讓學生找出疑難地方進行討論，充分利用讀的方式來幫助學生體味情感，不僅要求讀得流利，還要讀出感情。另外，對優美句子還進行了美讀、賽讀。
不足之處在於設計不足：
1、在賞析具有形象化語言的句子時，直接讓學生賞析，應該由教師先找出乙個例子分析其表達作用後再由學生找文中類似的形象化語言並進行分析。
2、學生還未能很好的理解本文形象化的語言，學生的情感還未能完全與作者共鳴。仿說、仿寫顯得稚嫩。
3、注意細節之處，由於班上人數多，應把字型調大一些，才能保證每個同學都能看清楚出示的問題，才有利於提高教學效率與學生學習的有效性。
以上不足會在今後的教學過程中改正，以確保每個學生在課堂上都能學有所得，這也是教師的責任。
舞動的旋律健身街舞》教學設計及反思
舞動的旋律 健身街舞 教學設計 一 指導思想 本課堅持 健康第一 的指導思想，發展學生身心健康，培養學生學習興趣。突出乙個 新 字，體現乙個 活 字。重視學生的個體差異。面向全體學生，做到人人參與，人人進取，人人健康成長。二 教材分析 街舞屬於我們學校的校本課程，深受學生的喜愛。是 五 六年級體育的...
夏天好教學設計及反思
教學內容 語文版三年級下冊第六單元第21課。教學目標 1 有感情地朗讀課文，背誦課文。2 在反覆朗讀的基礎上理解課文的內容，懂得夏天季節的美好，體會課文表達的情感。教學重點 難點 1 有感情地朗讀課文，背誦課文。2 理解課文內容，懂得夏天好的原因，體會作者表達的思想感情。3 留心觀察周圍的事物，感受...
夏天裡的成長》教學設計及教學反思
教學目標 1.學習並掌握 苞 蕾 苔 蘚 等生字，理解詞語。2.朗讀課文，了解每段話的主要意思。3.了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。教學重點 了解作者的寫作順序，學習運用淺顯的語言表達情感的方法。教學難點 了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。第一課時 教學目標 1.掃清閱讀障礙，學習生字 新詞。2....