21 《水鄉歌》
教學目標：
1、認知目標：學會本課生字新詞，重點寫好「船」、「飄」、「裝」。
2、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
3、情感目標：通過朗讀和想象體會詩句所描繪的水鄉美景，感受到水鄉人民的美好生活，激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情。
教學重點：
通過多種形式的朗讀，使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情。
教學難點：
通過多種形式的朗讀，引起學生共鳴，感受到水鄉人民的美好生活，從而激發學生熱愛家鄉、熱愛生活的思想感情。
教學時間：1課時
教學過程：
一、創設情境，匯入新課
1、背誦識字1，複習古詩《江南》。
2．是呀！水鄉，煙波浩淼，荷塘滿是荷花，夕陽倒映在湖面，耳邊傳來陣陣的漁歌，讓我們到水鄉去看看，走進風光秀麗的水鄉吧！ 今天，我們就一起來學習《水鄉歌》。齊讀課題。
二、讀課文，整體感知
1、學生自讀全文：請同學們自己試著讀一讀這首詩，讀的時候一定要讀準字音，讀通詩句，讀不好的地方多讀幾遍。
2、選讀課文：誰願意選詩歌的一節或幾節讀給大家聽一聽？
3、全班朗誦課文。
過渡：水鄉美就美在這裡的「水多、船多、歌多」；水鄉美就美在它像一幅流動的水墨畫。
三、指導學習第一小節
1、自讀交流：請同學們自己讀讀課文的第一小節，有什麼不懂的問題和同桌一起討論討論。
2、隨機解惑：「渠」聯絡學過的成語「水到渠成」來突破；「蕩清波」讓學生做做動作來體會。（副板書：渠蕩）
3、自讀劃詞：從哪些詞語可以看出水鄉的水多呢？請同學們再讀讀第一小節，邊讀邊把描寫水多的詞語用橫線劃出來。
4、匯報交流：千條、萬條、乙個連乙個、處處
5、指導朗讀（畫水）：這裡千條渠、萬條河，池塘乙個連乙個，水真多呀！（板書：
多）踮起腳尖兒，你會發現水鄉的水很綠、很清，微風輕輕地吹來，水面上盪起了一圈又一圈的波紋，水鄉的水多美呀！美的景物我們在讀得時候要慢一點，劃橫線的詞語要讀得重一些，聽老師來讀一讀（範讀）。誰來和我比一比？
6、 想象畫面：請小朋友們閉上眼睛在腦海中想象，我們已經進入了水鄉，聽，水慢慢地從千條渠裡流過，從萬條河裡流過，從你們的桌子旁邊流過，從你們的椅子下面流過，綠綠的、輕輕的、柔柔的，多美呀！睜開眼睛，讓我們帶著這種感覺伴著**，美美地讀一讀。
7、總結學法：能讀出美來說明你們真的讀懂了，現在我們一起回想一下，我們剛才是怎麼學習第一小節的呢？
8、出示自學提示（1）讀（自己讀詩，同桌討論）
2）劃（劃出描寫「多」的詞語）
3）想（想象畫面，讀出美景）
過渡：請同學們用這種方法，按
一、二、三的步驟四個人在一起試著學習詩歌的
二、三小節。
四、自學二小節
檢查第二、三小節自學情況:
1、第二小節在讀的時候有什麼不懂的地方嗎？（「駁」通過查字典配合老師的描述來突破，肚子大大的，頭上沒有頂，用來裝貨的船就是駁船。）（副板書：駁）
2、指名讀第二小節。
3、請同學們說說自己讀懂了什麼，反饋自學情況。
4、指導朗讀。
過渡：碧波蕩漾的水鄉有千條渠，萬條河，河面上飄滿了潔白如雲朵般美麗的帆船。看到這幅美景，水鄉人忍不住想唱歌了。他們會唱些什麼呢？我請一位同學來讀一讀課文的第三小節。
1、 這一小節有什麼你不明白的地方嗎？
（生提問：「歌怎麼能裝滿一籮又一籮呢？」師引導：
同學們想一想，水鄉人一般用籮來裝什麼的？（魚、蝦……）這些魚呀、蝦呀，用乙隻只的籮來裝，說明了什麼呢？（魚、蝦很多）對呀！
這裡用籮來裝歌，也是為了說明歌多呀！）（板書：多）
2、指導朗讀：水不僅給水鄉帶來美好的風光，更給水鄉人帶來了幸福的生活。就讓我們一起來歡唱水鄉的新生活吧！
五、誦背全文
齊讀全文：水鄉的風景秀麗，人民的生活幸福，他們的快樂是用船來裝載的，他們的歌謠是用籮來裝滿的，讓我們一起來讀一讀這首水鄉歌，為他們歌唱吧！
引背全文：我們一起來試著背一背吧！我來問，你們答。
六、積累昇華
1、水鄉除了水多、船多、歌多之外，還有什麼多？做一回小詩人，學著水鄉歌的樣子來寫一寫水鄉的其他特點。
2、我們保山什麼多？激發學生熱愛家鄉的思想感情。
七、學習生字
1、出示生字認一認。
2、分類識記生字。
3、指導書寫。
八、總結全文。
水鄉歌教學反思
五 充分運用多 教學，根據教學設計適時用語言和圖畫 為學生創設了江南水鄉優美的情境，充分調動學生的各種感官 聽 看 想 整體感知了水鄉秀麗風光的水鄉水多 船多 歌多的典型特徵，充分感受詩歌的情境美。所以學生能深刻領略文章內容的思想美和情感美 文章形態的格式美和韻律美 文章風格的質樸美和規範美，使學生...
水鄉歌仿寫
草原什麼多？馬多。千匹馬，萬匹馬，馬兒一匹接一匹。草原什麼多？羊多。千隻羊，萬只羊，羊兒群群像雲朵，飄滿整個大草原。草原什麼多？歌多。千首曲，萬首歌，傳了一代又一代，唱出草原好生活。公園什麼多？花多千朵花，萬朵花，花開一朵接一朵，花香陣陣飄滿園。公園什麼多？樹多。千棵樹，萬棵樹，大樹一棵連一棵，處處...
謝《水鄉歌》教案
水鄉歌 第二課時 實驗小學謝迎娟 一 複習匯入 1.今天，謝老師要和大家繼續學習課文 水鄉歌 一起讀課題。2.上一節課，我們學習了這一課的生字詞，下面我就來考考大家。3.複習。4.小朋友們讀得真好。上節課，我們已經知道了水鄉有三個特點，還記得嗎？根據學生發言板書 水多船多歌多 5.今天，就讓我們再一...