作者：李維
**：《南北橋》2023年第10期
【摘要】寫作在初中英語的考核中，佔了不小的分值比例，培育初中生寫作能力，也是提高學生英語交際能力，進行素質教育的重要組成部分，教師如何設計教學，提高初中生的英語寫作水平，是每一位英語教師應該思考和**的問題。
【關鍵詞】初中英語寫作水平教學方法
中圖分類號：g4 文獻標識碼：a doi：10.3969/
「聽、說、讀、寫」是初中生學習英語必須掌握的四項基本技能，其中，「寫」即寫作，是一種相對綜合性較高，且對學生學習能力要求較高的學習內容。初中的英語寫作主題一般圍繞書信、假條、邀請函、自我介紹、廣告等題材展開，具有一定的格式與寫作規律，而在此基礎上，想要完成一篇優秀的作文，還要擁有足夠的單詞量和短語儲備、熟練的語法和句式運用，及一些為文章增添文采的名言好句、高階句式等。英語寫作的篇幅雖短，但和語文寫作一樣需要紮實的基礎知識，需要豐沛的情感和個人的想法，還需要在寫作前明確自己的寫作方向，進行相對完整的構思。
然而，現在許多初中生在進行英語寫作時，面臨著不少的問題，如詞彙量不夠，語法錯誤較多，句子表達太過口語化的直接翻譯，以及書面不夠整潔等，這些問題歸總來，就是需要教師重視對學生的英語基礎知識的訓練，和對寫作技巧的培養。就如何提高初中生的英語寫作水平這一問題，本人根據對初中英語的教學實踐進行研討、分析和總結的基礎上，提出了以下幾點建議。
一、明確寫作步驟
在英語寫作中，學生們需要注意時間順序、空間順序和邏輯順序的把握，寫作前應先明確寫作步驟，為正式行文做好充分準備。教師就這一方面應重點為學生講解。
任何形式的寫作第一步都是審題，英語寫作講究在認真審題時找出「5w1h」——when、where、who、why、how、what，即何時、何地、何人、為了何、如何做、何事。例如，初中英語寫作中最常見的書信，學生審題時，應明確出回信的時間、回信人的身份和收信人的身份、為什麼回信、回信的內容是什麼。題幹中的每一點資訊都要記下，每乙個細節都有可能至關重要。
審好題，是寫作完整性的必要前提。
如何提高初中生英語寫作水平
作者 孫君聯 學週刊 下旬刊 2015年第03期 英語新課改非常重視學生聽說技能的培養，將加強學生聽說技能訓練，提高學生聽說能力作為重要的教學目標。這對英語學科來說，符合語言學習規律，正是語言學習的根本之所在。但聽說技能的培養與讀定技能並不衝突，提倡聽說技能，並不是讀寫就不重要。寫作同樣是英語的重要...
提高初中生英語寫作水平的兩個方法
寫作是初中英語教學中的乙個重要組成部分，它貫穿英語教學的全過程。始終伴隨教材中對話 課文及詞彙 語法等英語材料和語言知識的教學而展開，並圍繞著學生聽 說 讀能力的培養而執行。目前的英語教學中，還存在著不少寫作方面的問題 1.不少教師對英語寫作不太重視，課堂上用於指導學生寫作的時間少。2.教師對學生寫...
談如何提高學生的英語寫作水平
作者 王艷 學週刊 b 2013年第11期 摘要 寫作是考察學生運用所學詞彙 語法 句型來進行寫作的一種綜合能力，它與聽 說 讀是密不可分的，既有遣同造句的問題，又有語篇結構的問題，既是語言訓練。又是思維訓練，英語寫作是對英語語言知識的積極運用，它要求單詞拼寫正確，語法正確，詞能達意，書寫規範，這需...